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七年级历史与社会上册教学计划 　　坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向，贯彻基础教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。以下是留学网为您整理的“七年级历史与社会上册教学计划”，供您参考!　　【七年级历史与社会上册教学计划一】　　一、指导思想：　　进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神，结合中学历史与社会教学实践，促进历史教学工作发展，深化基础教育教学改革。　　二、工作思路：　　坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向，贯彻基础教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。　　以课程教材改革为契机，以义务教育新课程实验、初中新教材教学为重点，切实落实义务教育新课程教学过程方法探索、新课程教法研究、历史学科教学质量提高，促进教学成效。　　学习与掌握先进的教学手段与方法，全面提高自身素质，进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性，提高历史教学质量。　　三、教材分析：　　七年级《历史与社会》上册教材内容，主要以地理知识为主。从对社区的了解，到对地图的认识，再到对大洲、大洋的分布和主要国家的了解，然后是对时间自然环境的初步把握，最后是中国国家地理的展示，从中国在世界的位置——中国国土的组成——邻国——地形类型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的发展。　　四、教材重难点：　　重点：第二、三、四单元　　难点：比例尺的计算和运用;地理事物之间的联系;分析和归纳地理事物的特点。　　五、教学进度和课时安排：　　第一单元：生活在社区里　　预备课 1课时　　第一课 我的家在哪里 2课时　　第二课 多种多样的社区 2课时　　探究课 从地图上获取信息 1课时　　第二单元 人类共同生活的世界　　第一课 大洲和大洋 2课时　　第二课 自然和环境 2课时　　第三课 世界大家庭 2课时　　探究课 从地球仪上看世界 1课时　　第三单元：中华各族人民的家园　　第一课 国土与人民 3课时　　第二课 山川秀美 3课时　　第三课 一方水土养一方人 3课时　　探究课 游历华夏 1课时　　第四单元：各具特色的区域生活　　第一课 家住平原 2课时　　第二课 以山为邻 2课时　　第三课 傍水而居 2课时　　第四课 草原人家 2课时　　第五课 干旱的宝地 2课时　　第六课 文明的中心——城市 2课时　　探究课 来自家乡的报告 1课时　　【七年级历史与社会上册教学计划二】　　教材分析　　第五单元 走进社会　　认识生活的区域，感受生活的历史，一幅人类社会的全景画卷展现在我们面前。　　在社会中，每个人都要认识自我，而要认识自我，又离不开社会。从认识周围的社会关系，到理解每个人的社会角色，我们在社会中不断成长。　　社会生活蕴含着丰富的道理。我们在社会中的成长过程，就是一个读书明理的过程。在这个过程中，我们共享文明的生活，共创美好的明天。　　呵护人类共有的家园，享有人类共创的文明，都要遵守社会的规则。规则是历史的财富，是文明生活的保障，是社会有序运行的基础。　　在日常生活中，谁能摆脱规则而我行我素?小到我们身边的生活，有各种各样的规章、守则、公约;大到国家和社会生活的治理，有人人必须遵守的法律和制度。生活越丰富，规则越多样，社会越发展，法律和制度就越完善。　　在现代社会，漠视规则，就会漠视生活;理解规则，才能理解生活;要过好生活，就应该用好规则。　　规则和制度是历史的财富，是社会的经纬，是文明生活的保障。理解规则的意义，才会自觉遵守规则;理解规则的价值，就会产生完善规则的需要。了解规则，遵守规则，完善规则，在社会中体会规则的好处，是本单元的主题。　　教学目标　　1.从社会生活中，体会人与社会密不可分的关系。　　2.在日常生活和社会交往中，能够理解、尊重他人，平等、诚实待人。　　3.体会社会舞台上的各种不同角色，努力扮演好学生角色，初步树立社会责任感。　　4.感受大众传媒对个人和社会生活的影响，在具体实践活动中，提高辩证思维的能力。　　5.具备收集整理资料、进行社会调查的能力;能对所收集的信息进行分析处理，并撰写社会调查报告。　　6.亲身感受我们身边的生活有各种各样的规章、守则、公约。　　7.体验国家和社会生活的治理，自觉遵守法律和制度。　　8.理解规则和制度是文明生活的保障。要过好生活，就应该重视规则，用好规则，不断完善规则、法律和制度。　　9.形成自觉遵守各项规则的意识，做守法的好公民。　　10.增强社会责任感，做有责任心的社会主人。　　人们的社会存在决定着人们的思想和行为。社会角色不同，人们表现出来的思想