第四讲：光合作用与生物固氮.pptxVIP

第二章 光合作用与生物固氮;;;反应阶段;关注和能量转换有关的重要物质;E;（5）光能在叶绿体中的转换过程中， 变 成强氧化剂， 是很强的还原剂。 （6）在光的照射下，叶绿体内能形成电子流的原因是 由于少数处于特殊状态的 连续不断 地 和 的缘故。; C3植物：只有C3途径的植物（水稻、小麦、马铃薯）;C4植物：具有C4途径的植物（玉米、高粱、甘蔗）;栅栏组织;C4植物光 合作用过程;小;;1.在高温、光照强烈、干旱的条件下适合种植哪一种植物？ 2.科学家发现C4植物在进行光合作用时，叶片中只有维管束鞘细胞内出现淀粉粒，叶肉细胞中没有淀粉粒； C3植物的情况正好相反。请你解释出现这些情况的原因。;C3 和 C4 植 物 的 鉴 定; CO2 + 2H2O* ;1、CO2浓度对光合作用的影响;增加CO2的措施：;CO2 吸 收 量;0 1 2 3 4; ;;5、叶面积对光合作用的影响;多因素对光合作用的影响;提高光能利用率的目的 － 提高农作物产量;(05高考)下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。P点的生物学含义是 ( ) A．无光合作用，有呼吸作用 B．光合作用与呼吸作用 达到动态平衡 C．无呼吸作用，有光合作用 D．光合作用与呼吸作用都不进行;（2004江苏）过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对小麦是产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。;（05高考）在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题： (1)叶绿体中合成ATP的能量来源是 ，合成的ATP用于 ，释放的氧气的来源是 ，CO2除来自大气外还来源于 。 (2)线粒体中合成ATP的能量来源 ．合成的ATP用于 ．吸收的氧气除来自大气外还来源于 ． （3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加???盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡请问这两种气泡成分是否一样?请解释原因。 (4)假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化?为什么?;氮在植物体中的含量与作用;氮素吸收的形式：;什么叫做生物固氮？;指与一些绿色植物互利共生的固氮微生物。;原核生物;互利共生关系;自生固氮微生物;1）较强的固氮能力 2）能分泌生长素;氮循环;以有机氮形式来传递。; 农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多。将用表土制成的稀泥浆，接种到无氮培养基上进行培养。在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖。用这种方法，可以将自生固氮菌与其他细菌分离开来。;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。10月-2010月-20Sunday, October 11, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:37:3310:37:3310:3710/11/2020 10:37:33 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。10月-2010:37:3310:37Oct-2011-Oct-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:37:3310:37:3310:37Sunday, October 11, 2020 13、志不立，天下无可成之事