16、基础版第十六课教案.doc

基础版第十六课 第一、五部分 教学内容：谈话活动练习，象声词练习 教学目标：1、使幼儿能在谈话中独立思考； 2、使幼儿在练习中大胆地表现自己，提升信心； 3、练习肢体语言，倾听能力，对周围事物的观察能力。 教学重点：1.使幼儿在练习中能够融入角色，了解肢体语言的重要性； 2、使幼儿注意对平时观察力的培养，注意身边事物的特点。 教学准备：1、山羊、鸭子、小鸭子头饰； 2、相关音频：打雷声、下雨声、山羊叫声、鸭子叫声； 3、音频播放器。 教学过程：1、热身准备 小朋友们早上好！欢迎再次来到金喇叭少儿口才的欢乐课堂。在我们正式上课之前还是和往常一样，和老师一起来热身，让我们舞动起来，一起来做口部操……小朋友们做的太棒了，给自己鼓励的掌声！ 2、接下来老师要和大家一起做一个游戏，就是小小记者站。今天我们每一个人都要做一次金喇叭小记者，采访其他的小朋友。老师还会给大家录像在电视上播放哦！老师给大家准备了五道问题，我们抽签选择问题，在回答的时候我们的小朋友们还要用动作配合你的回答。比如说你的回答是喜洋洋，你就要用手做出喜洋洋。让我们开始吧……小朋友们你们真是太棒了，老师给你们每人一个大大的赞。 3、今天在我们的课堂上还来了两位好朋友，大家猜猜他们是谁呀？没错，就是山羊和鸭子。他们在出去郊游的时候遇到了麻烦，让我们仔细听他们遇到了什么麻烦。一天，山羊和鸭子出去郊游，但是天空突然阴暗了起来，乌云密布，雷声滚滚，轰隆隆，一会儿下雨了，哗啦啦。山羊咩咩咩的叫着鸭子快走，鸭子嘎嘎嘎叫着山羊快跑，他们就迅速的跑回了家。好了，老师要提问了，打雷什么声音？下雨什么声音？山羊叫什么声音？鸭子叫什么声音？ 4、课堂结束：今天的课程结束了，让我们一起回顾一下……小朋友们都很棒！ 5、延伸作业：回去给爸爸妈妈模仿我们今天听到的声音。 第二、三、四部分 教学内容：绕口令练习、朗读练习和儿歌演唱 教学目标：1、使幼儿学会绕口令“国国捉蝈蝈”，诗歌朗诵“我真棒”，歌曲“拔萝卜”； 2、使幼儿在活动中获得愉悦的情感体验； 3、在表演中敢于表现自己，增强自信，提升对主持的兴趣。 教学重点：读音的准确性，在表演中加入动作和表情。 教学准备：多媒体、小动物头饰，音乐，萝卜 教学过程：1、热身准备 小朋友们大家好！我是柠檬老师，让我们用最好听的声音喊出口号！通过音乐《健康歌》导入锻炼身体，引导孩子跟跳歌曲动作。 2、导入，引起幼儿兴趣 (1)角色扮演，让大家认识国国和蝈蝈（戴头饰） (2)学习绕口令。提问：故事里都讲到了谁呀？他们在干嘛呢？最后的结局？老师示范表演一次，请幼儿到高台上表演（给小红花奖励），一起表演这个绕口令。 3、好了，绕口令“国国捉蝈蝈”学完了，哪些小朋友已经认真的学会了，请举手示意。（奖励）你们都非常棒！我用一首诗歌来表扬每一位小朋友，老师朗诵“我真棒”。 (1)夸夸我 引导幼儿用各种表情、动作、短句夸自己，大声告诉大家我会……等 (2)露一手 引导幼儿站在高台上表演节目，增强自信，增加自豪感 (3)大带小 两个小朋友一起，请活泼一点的幼儿带领腼腆一点的幼儿边说边演 (4)一起来 一起来表演这首朗诵练习《我真棒》 4、游戏互动练习 做游戏律动《幸福拍手歌》，让孩子的身体和心灵都放松一下 5、故事导入 好了，接下来到了我们最最开心的演唱表演环节。 (1)首先，看老师手里拿的是什么？这是老公公种的一个大萝卜，老公公每天给它浇水、施肥，萝卜越长越大，后来啊，老公公想把萝卜拔出来，可是怎么也拔不动，后来发生什么事情，你们想不想知道呢？ (2)讲述故事 提问：故事里都有谁？他们在干什么？最后怎么样了呢？大家的力量大不大？ (3)表演故事 下面我请小朋友们来表演这个故事，开始分配角色。 (4)演唱儿歌《拔萝卜》 听多媒体音乐唱一遍，学唱一遍。 (5)边唱边演 延伸出小朋友们团结起来的力量才是最大的。 6、课堂结束 好了，这节课到此结束了，回家之后练习我们的绕口令和表演哦！ 让我们下节少儿口才课再见!