1诸侯纷争与变法运动.pptxVIP

第2课 ;一、列国纷争与华夏认同 东周分为春秋、战国两个阶段。 1、列国纷争 （1）背景：生产力发展，宗法分封制逐渐瓦解。 （2）表现： 春秋五霸： 战国七雄： （3）结果：周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在公元前256年被秦国吞并。;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;二、经济发展与变法运动 1、经济发展 （1）冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广。;二、经济发展与变法运动 1、经济发展 （1）冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广。 （2）各国纷纷兴建水利灌溉工程。;二、经济发展与变法运动 1、经济发展 （1）冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕也得到推广。 （2）各国纷纷兴建水利灌溉工程。 （3）农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣。 （4）战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。;2、变法运动 （1）背景：战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。 （2）成果：各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。;（3）商鞅变法 ①时间：公元前356年 ②主要内容：重农抑商，奖励耕织；奖励军功，剥夺和限制贵族特权；强制大家庭拆散为个体小家庭；废除井田制，授田于百姓；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。 ③特点：持续时间最长，涉及面最广，改革最为彻底。 ④影响：变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。;三、孔子和老子 1、孔子 （1）生平：孔子是儒家学派的创始人，名丘，字仲尼，出身于春秋后期鲁国没落贵族家庭。;（2）主张： ①核心观念是“仁”，关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家。 ②主张恢复西周等级森严的礼乐制度，同时也承认制度随着时代变化应当有所改良。 ③主张“有教无类”，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了私学的发展。 ④整理六经，文化传承，他的主要思想和言论记载在由其弟子及再传弟子整理成的《论语》当中。;2、老子 （1）生平：老子是道家学派的创始人，姓李，名耳，字聃，春秋后期楚国人。 （2）主张： ①天地万物本原归结为抽象的“道”。 ②天人合一，朴素的唯物史观。 ③朴素的辩证法思想，揭示出事物存在着互相依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极必反，柔能克刚。 ④主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代。;四、百家争鸣 1、背景 （1）社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，士阶层崛起。 （2）各国统治者出于争霸需要，礼贤下士，争相招揽人才。 2、内涵 春秋战国时期，出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法，彼此论战辩驳，形成百家争鸣的思想文化繁荣局面。;3、主要派别及主张 （1）儒家：代表人物为孟子和荀子。孟子的性善论、仁政学说；荀子的性恶论、隆礼重法。“制天命而用之” （2）道家：代表人物是庄子。崇尚逍遥自由；“齐物”的观点；天与人“不相胜”，人必须顺应自然。 （3）阴阳家：代表人物是邹衍。五行间相互促进又相互制约，“相生相胜”。 （4）墨家：代表人物墨子，代表下层平民利益；兼爱、非攻、尚贤。 （5）法家：代表人物韩非，代表新兴地主阶级利益，主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了中央集权的政治思想。;▲几种统治思想的选用：对一个国家来说，