2016春中华书局版历史七下第8课《北宋和辽、西夏的并立》ppt课件.pptxVIP

第8课 北宋和辽、西夏的并立;学习目标： 1、知道辽、北宋、西夏是三个并立的的政权，了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位政治家的主要功绩； 2、了解宋辽、宋夏和议的影响，并尝试对两次和议作出客观的评价。 3. 认识到民族友好、民族融合始终是多民族国家发展的主流！;阅读课本，完成下列表格;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;发源辽河流域;风俗叙史—辽; 契丹族杰出的政治家；统一了契丹各部，提倡农业；制定各项典章制度，接受中原封建文化；他在位期间，契丹创制文字。公元916年建立了契丹国，947年改国号为大辽。大辽王朝最强盛时期，曾经雄霸中国半壁江山，疆域北到外兴安岭、贝加尔湖一线，东临库页岛，西跨阿尔泰山，南抵河北和山西北部，可谓气壮山河。 ;辽的建立与发展;文物证史—夏;党项族——羌族的一支;公元1038年，党项首领元昊在今天的银川登基称帝，从此西夏开始了它将近两百年的历史。元昊统治时期，西夏的势力有很大的发展，其辖境“东据黄河，西至玉门，南临萧关（宁夏同心县南），北抵大漠，境土方二万余里”，包括今宁夏、甘肃大部和陕西北部、内蒙一部分。 ;;北宋的建立;;宋太祖采取哪些措施加强中央集权？;杯酒释兵权;宋太祖：（长叹一声）朕替你们着想，人生短促，如白驹过隙。诸位不如释去兵权，到地方上去做一闲官，多买良田美宅，为子孙留点家业，快快活活度过晚年。 石、王、高等人：（边磕头，边谢恩）多谢陛下为臣等想得周到。臣等告退。 第二天一早在金銮殿上 皇帝早朝 小太监：皇上早朝，有事早奏，无事退朝！ 石、王、高等人：臣等有事启奏。 宋太祖:众位爱卿，何事奏来？ 石、王、高等人：臣等戎马一生，满身伤病。今年事已高，奏请陛下恩准臣等告老还乡。 宋太祖：准奏。 宋太祖一一收回他们手中的兵权，安排他们到各地去做有名无实的节度使。;思考与讨论 宋太祖在政治和军事等方面采取的加强中央集权的措施，对宋朝产生了哪些影响？;辽与北宋 西夏与北宋 战与和;宋辽和战;杨业;北 宋;1005年，辽宋达成和议，辽撤兵，北宋答应送辽岁币银10万两，绢20万匹，双方约为兄弟之国，这就是历史上的“澶渊之盟”。此后，双方维持了100多年的和平局面。;辩一辩;对于北宋来讲——;宋夏和战;宋、辽、西夏的和战;辽夏汉化;辽和西夏统治者向汉族学习;西夏;探史明理;探史明理;探史明理;探史明理;探史明理;总结提高;1、下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） ;2.宋太祖赵匡胤取得政权的方式是（ ） A.军阀割据进行叛乱 B.少数民族入主中原 C.皇族内部争夺帝位 D.身居要职发动兵变;5、960年，北宋建立后，我国陆续进入了民族政权并立的时代，下列说法有误的是（ ） A.北宋建立后，陆续灭掉各地割据势力，统一了中原及南方广大地区 B.澶渊之盟和宋夏合议都加重了北宋人民的负担 C.辽、西夏对北宋发动的战争都属于侵略性战争，都是非正义的 D.辽、西夏统治者积极吸收中原文化，促进了民族交流与融合 ;历史核心素养;;一、唯物史观;二、时空观念;近代史 现代史;三、史料实证;三、史料实证;四、历史解释;五、家国情怀