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三年级音乐上册教学计划 　　新的学期又将开始了!下面是资源社小编精心为大家整理搜集的三年级音乐上册教学计划，欢迎阅读。更多三年级音乐上册教学计划请关注资源社工作计划栏目!　　三年级音乐上册教学计划一　　一、教材使用：　　今年使用的是义务教育课程标准实验教科书　　二、上学期期末考试成绩分析　　三年级有2个班，从抽测成绩来看，一班比二班的成绩好一点，主要表现在两个方面的原因，一是对学生检查的力度不够，存在与个别学生的身上，需要背唱的歌曲还不熟练。二是对学生的表演方面要求的过低，对学生放的太厉害，应该有的放矢，抓住主流，这样学生的成绩才能提上去。　　三、本班级学优生、学困生档案：　　学优生： 宋晓钰 何霖 杜倩倩 王春洁　　简要分析：学生对音乐的兴趣浓厚，课堂听课认真，教师传授的知识掌握的牢固，能积极配合教师的教学工作。　　学困生：宋惠云 宋为鑫 钱金龙 郑伟　　简要分析：学生没有良好的学习习惯，课堂上听课不认真，对于教师传授的知识不能准确的掌握，很难完成教学任务。　　四、本学期教学工作目标：　　(一)知识目标：　　1、学唱13首歌曲，要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。　　2、引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。　　3、引导学生认识3/4、4/4拍号的含义，强弱规律以及指挥图式。　　(二)能力目标：　　1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动。　　2、能自信的、有感情的演唱歌曲，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。　　3、能积极参与音乐活动，对探索音乐产生浓厚的兴趣。　　(三)情感目标　　1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应。　　2、体验并说出音乐情绪的相同与不同。　　五、教学重点、难点：　　1、教学重点：学唱13首歌曲，学习1个音乐情景剧《森林的故事》，还要欣赏15首乐曲，面向全体学生，师生参与的音乐活动有2个课时的内容。　　2、教学难点：　　(1)引导学生认识音名和唱名，并能准确的演唱。　　(2)引导学生认识音符和休止符，并能准确的掌握它们的时值。　　(3)引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号，并能知道它们的作用。　　六、教学措施　　(一)针对教学重点和难点采取的教学措施：　　1、采取各种教学方法，充分调动学生的积极性，让学生在愉悦的环境里，学习更多的知识。　　2、教学中要尊重学生，体现学生的主体地位，要注意师生的互动，建立和谐的师生关系，便于知识的掌握。　　3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯，注重小组学习的方式，给学生留出发挥自己才能的空间。　　(二)教学常规中采取的教学措施　　1、备课方面：　　(1)认真钻研、熟悉音乐教材，掌握每课的重点与难点，明确每课的教学目标与教学内容的基本要求。　　(2)根据教学目标和内容，结合实际情况，合理安排教学步骤和环节，选择恰当的教学方法，让学生体验到音乐课的内在美。　　2、上课方面;　　教态要亲切自然、板书工整，语言要贴近学生，符合学生的年龄特征，坚持用普通话进行课堂教学。　　3、辅导方面：　　(1)学困生辅导：　　对于这些学生主要从思想上加强教育，提高学生的认识，激发学生的学习兴趣。　　(2)学优生拔高：　　对于这些学生，可以让他们进入兴趣小组，根据他们的特长，发展他们的才能。　　七、课时安排：　　以县发《教学进度表》为准授课。　　三年级音乐上册教学计划二　　一、学生情况分析：　　对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐，注重培养学生对音乐的兴趣，使学生爱学、愿学。　　学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。　　二、教学目标　　1.演唱：　　(1)继续培养学生良好的演唱习惯。　　(2)参与各种演唱活动。　　(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。　　(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。　　(5)能够背唱4-6首歌曲。　　2.演奏　　(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。　　(2)能够用打击乐器表现一定场景。　　3.综合性艺术表演　　(1)能够参与综合性艺术表演活动。　　(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。　　(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。　　4.识读乐谱　　(1)复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。　　(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。　　5.创作实践　　能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。　　三、教学分析：　　1、教学内容　　本册共有8课第一课《童年》，