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2021年度学校心理健康教育工作计划 　　通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。一起来看看资源社小编为大家精心整理的“2018年度学校心理健康教育工作计划”，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注资源社。　　为推进素质教育，贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》，我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下：　　一、指导思想　　以尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。　　二、工作重点　　1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。　　2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。　　3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。　　4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。　　三、工作计划　　1.加强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。　　2.加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。　　3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。　　4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。　　5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。　　6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。　　7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。　　8.追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。　　四、具体工作安排　　9月　　1、上好心理健康第一课《走进心理世界》第二课《拨开心灵迷雾 适应高中生活》;　　2、启动XX级学生心理健康普查工作;　　3、制定心理社团招新以及新学期工作计划;　　4、做好日常心理辅导，并做好记录;　　5、出高三年级第1期心理月刊《高考加油站》;　　6、家校通：家庭教育知识宣传。　　10月　　1、高一年级室外心理活动+室内课程;　　2、高三年级心理讲座：《选择自己的高三状态》;　　3、做好日常心理辅导，并做好记录;　　4、心理社团活动;　　5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案;　　6、高三心理月报第2期。　　11月　　1、高一年级心理课程;　　2、心理橱窗宣传;　　3、做好日常心理辅导，并做好记录;　　4、生活老师心理沙龙;　　5、高三心理月报第3期;　　6、心理社团活动。　　12月　　1、高一年级心理课程;　　2、做好日常心理辅导，并做好记录;　　3、高二年级心理讲座《生命的色彩》;　　4、高三心理月报第4期;　　5、心理社团活动。　　1月　　1、高一年级心理课程;　　2、做好日常心理辅导，并做好记录;　　3、高三心理月报第5期;　　4、心理社团活动总结。　　2月　　1、高三月报第6期;　　2、学期末工作总结 。