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八年级上学期数学教学工作计划 　　八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。下面是小编为您整理的“八年级上学期数学教学工作计划”，仅供参考，希望对大家有所帮助。　　八年级上学期数学教学工作计划（一）　　一、学生情况分析：　　本年级学生共95人，八年级上学期期末数学考试平均分82.5分.总体上看，学生的数学成绩基本达到预期目标；在学生的数学知识上看，基本概念，基本计算掌握较好，基本的空间与图形知识都较欠缺，数学的逻辑思维与推理能力较差。　　二、教材分析：　　1.教材的正文中，根据教材内容的实际需要，适当设置了一些相应的栏目。如“观察”、“思考”、“实验”、“想一想”、“试一试”、“做一做”等，给学生适当的思考空间，让学生通过自主探索，获得体验和感受，掌握必要的知识。　　2.结合教材各块内容，安排一些有关的阅读材料，涉及数学史料、数学家故事、实际生活中的问题、数学趣题、知识背景等，扩大学生的知识面，增强学生的应用意识和对数学的兴趣，对学生进行爱国主义和人文主义精神教育。　　3.控制习题总量，降低难度，增加探索、开放、实践类型的习题，按照不同的要求，编制不同水平的练习题，按课时给出随堂练习，每一节设置习题，每章的复习题设程度不一的A、B、C、三组，以满足不同层次的学生的发展需要。　　4.增强了研究性课题学习，给学生更多的发展空间，让学生自己动手，提高解决问题与合作交流的能力。　　5.每一章的开始，设置有展现该章主要内容的导图与导入语，以期激发学生的学习兴趣与求知欲。　　三、教学方法及措施：　　让学生明确学习目的、端正学习态度，给学生以理想前途教育，培养学生对数学学科的学习兴趣，教给学生学习方法，多与学生勾通，多和学生一起分析问题，培养学生解决问题能力。深入钻研教育教法，精心备课，精心设计教学环节，习题降低教学坡度和教学难度，认真反思自己的教育教学过程。　　四、培优、转差措施：　　根据学生的不同基础情况分别给予学生不同教学要求，按学生的不同基础布置不同的作业，因材施教。多与差生交流，与差生交朋友，分析差生差的原因，给差生以信心和关心，尽量给差生降低学生上的坡度；对于优生教师利用课余时间拓宽学生知识面，培养学生分析问题解决问题能力。在教学中适当对知识进行拓展，给优生以充分思索的空间，多让优生自主探索，鼓励优生合作交流。　　五、本期最终要达到的目标：　　期末考试优秀率50%以上，及格率95%以上。　　六、教学进度表　　xx学校2016-2017学年度下学期八年级数学教学进度表　　教学进度　　第一周：学生学习规范，分式的定义、条件，分式的约分和通分　　第二周：分式的混合运算，分式方程及其应用　　第三周：零指数幂与负整数指数幂，科学记数法，第16章复习，测试及讲评　　第四周：平面直角坐标系，变量及函数，3月份月考复习　　第五周：3月份月考复习，月考及讲评　　第六周：函数的图象，一次函数的图象及性质　　第七周：求一次函数的解析式，反比例函数的图象及性质及运用，实践与探索　　第八周：函数综合题讲练　　第九周：第17章测试及讲评，期中考试复习　　第十周：期中考试及讲评　　第十一周：平行四边形的性质与判定　　第十二周：第18章复习、测试及讲评　　第十三周：矩形及5月份月考复习　　第十四周：5月份月考及讲评　　第十五周：菱形、正方形　　第十六周：平行四边形、矩形、菱形、正方形综合讲练，第19章测试及讲评　　第十七周：平均数、中位数、众数、方差、极差及其应用，第20章测试及讲评　　第十八周：期末复习　　第十九周：期末复习　　八年级上学期数学教学工作计划（二）　　一、学情分析　　八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。两班比较，83班优生多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。84班学生单纯，有大多数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。　　二、教材分析　　第一章 平 行线是在七年级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续，这章将继续学习平行线的有关判定和性质；教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。教学应注意以下几点：　　1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。　　2、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。　　3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。　　4、还应注意画图、探究性题的教学。另外对教材中　　（1）P8 例2出现了添辅助线的说明方法