普通话朗读口语培训教案.docVIP

第四部分 朗诵技术训练 教学目标 ： 使学生认识朗诵的基本要求，掌握朗诵技巧，提高朗诵水平。 教学内容 朗诵的基本要求、朗诵技巧（停连、重音、节奏、语调） 。。 训练要点 ： 结合朗诵作品，训练停连、重音、节奏、语调等朗诵技巧。 教学时数： 16 课时 一 . 朗诵的定义 : 朗诵把书面语言转变为有声语言的再创造活动 . 是一种创造性的读书方 式 , 是有声语言的艺术化 , 同时也是普通话声、韵、调解音变的 综合运用、综合查验的一种方式 二 . 朗诵的主要特点 : 口语化 : 使用规范化语音 . 口语化 : 口头语言为基础 . 艺术化 : 生动再现文章的思想内容 艺术形象 . . 朗诵技巧 : 朗诵技巧包括停连、重音、语调、节奏四方面。普通话测试对技巧的要求 是：平实、客观。练习时切记不要追求浓墨重彩的朗诵效果。 （一）停连 朗诵中声音中止和延续叫停连。它不只是生理上的换气，更主要的是表情达意的需要。停留符号＾表示。 1、 语法停留：时间长短为：句号、问号、叹号 分号、冒号 逗号 顿号 2、 强调解顿：根据语意或感情需要 , 或加强语气 , 在不是语法停留的地方停 顿 , 或在语法停留上变动时间 . （二）重音 朗诵时 , 强调或突出词或词组叫重音。 1、语法重音 （符号˙表示）短句中的谓语、名词前的定语、动词或形容 词前的状语是重音。 2、强调重音 （符号。表示）突出某种