有机合成教学设计1(3份)人教课标版1(汇教案).docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 人教版选修第三章烃的含氧衍生物 第四节有机合成教学设计 【教学目标】 .认识有机合成的基本过程和基根源则 .掌握逆向合成法在有机合成用的应用 .培养学生的逆合成剖析法的逻辑思维能力 .通过对新闻资料的剖析，使学生关注某些有机物对环境和健康可能产生的影响，关注有机物的安全生 产和使用问题 【教学过程】 一、有机合成过程 ．有机合成的定义 有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反响，生成具有特定构造和功能的有机化合物。 ．有机合成的任务 包括目标化合物官能团的建立和分子骨架的转变，按照目标化合物的要求，合成具有一定碳原子数目、一定构造 的目标化合物。 ．有机合成的过程示意图： 有机合成的过程，就像建筑师建造一座大厦，从基础开始，一层一层的向上建立。 中间体 目标化合物 ．官能团的引入或转变方法 ()引入碳碳双键的方法 ①醇的消去，②卤代烃的消去，③炔烃的不完全加成。 ()引入卤素原子的方法 ①烯烃(炔烃)的加成，②醇 (酚)的取代，③烷烃 (苯及苯的同系物 )的取代。 ()引入羟基的方法 ①烯烃与水的加成，②酯的水解，③卤代烃的水解，④醛的复原。 二、逆合成剖析法 .逆合成剖析法的基本思路 可用示意图表示为： ?? ．有机合成的按照原则： ()起始原料要廉价、易得、低毒、低污染； ()尽量选择步骤少的合成路线； ()尽量知