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念书破万卷 下笔如有神 七年级（上）语文写作训练 第六单元改写 第十二次作文指导 [ 写作要求 ] 切合原作：要认真研读原作，掌握基本内容、中心思想和基本情节。 想象发挥：由于诗歌的精练性和感情跳跃很大，需要发挥想象、生动描述。 补充细节：注意运用人物的描绘方法，将人物详细化。 语言生动：注意描绘语言的生动形象，要比原作的描绘更细腻、形象。 [ 写作知识 ] 1.改写是对原文从形式到内容进行某种变动的一种写法。从形式上看，有文体的改变、表达 次序的改变、表达人称的改变、 语言形式的改变。 从内容上看，能够对原文的中心从一个方面加以强调，能够对人物、情节进行必要的增删。 2.要注意的几条原则：首先，要明确改写的要求；其次，在对原文理解的基础上从头进行构 思：想想先写什么， 略写什么； 补充什么， 删削什么。 把这些想清楚了， 才能够作文。 其三，在动笔改写的过程中，不要受原文语言的束缚，尽量要用自己的语言来写。 [ 训练目标 ] 将诗歌改写成故事。 [ 写作指导 ] 1.改写的关键在于 “丰富诗歌已知的形象，填补诗歌的艺术空白 ”，改写的步骤是： “确定故 事、确定场面、再现情境、表达旨趣 ”。每个步骤的的操作方法是： （一）确定故事的操作方法便是根据诗歌提供的信息，结合作者的创作背景，确定记述文的六要素：时间、地址、人 物、事情的起因、经过、结果。 （二）确定场面的方法是找出地址、