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第四章展示空间组成设计
学习目标:
理解展示设计关于空间的定义。掌握展示空间的基本设计规则。
学习重点:
空间观点的基本认识以及关于展示空间构想能力和材料分辨能力的培养。
学习难点:
展示设计的空间特性运用。
各样造型都离不开空间的依托,绘画中的空间是二维中表现三维的效果,雕塑是各个角度察看的三维效果,展示空间是一个场所的观点,观众在空间内部活动,随着展示目的环境的多样化展示空间具有更为灵活的组织方式。
4.1 展示空间的观点
第一节、空间设计原理
空间是组成展示设计最重要的基础原理,通过对空间原理的学习和分解练习的把握组成空间的基本规律,掌握组织空间,分隔空间的
方法,增强空间意识,提高对展示空间艺术的认知 .
展示活动的基本条件是具备展示其事物和观看事物所需的特定场所 ,即:空间.
一、什么是空间
辨证空间老子与器
林林总总的空间观点都能够归结到古代哲学家老子的那段富有辨证哲理的话捏土造器!其器的本质不再是土,而是中间产生的空间.反之,其器破碎,空间消失,其碎片又返还为土的本质.
所谓空,是虚无而能容纳之处,就像天地之间那样空阔,广阔,可影响四方,无限的延伸扩展.
所谓“间”,意义为两扇门间有日光照进,即缝隙,空当之意,也有分开,不连结的意思.
.空间的性格
积极空间与消极空间情侣的雨伞
情侣打着雨伞行走在雨中,伞下形成了无雨的空间,收起雨伞,这个有限的空间瞬间消失,溶化在无限的自然空间里,变的销声匿迹.心理充满了依靠之感,空间的积极性就在于此.
日本建筑师芦原义信用通俗想象的语言阐释了空间的有限和无限,积极与消极的空间关系:“
所谓积极空间,意味知足人的意图,是有计划性的,就像是往杯子里倒水,水不会从杯子这个框里溢出;
而所谓消极空间是指空间是自然形成的,是无计划的,就好像水倒在桌子上,任意扩散开开来~~
三:空间的功能与构造
从广义的角度来讲,所有的建筑空间都是一个容器,它不仅容纳物和人,而且为人的活动提供了必须的空间.
不同的物品需要不同的容器来盛放,不同的功能要求不同的空间尺度,形状和构造,反之,不同的空间构造和组织适应不同的功能要求.
大自然中许多物质的构造启发我们对空间形式的创造,蜂巢就是一个非常完善,合理的空间构造形式.
使用最少的材料制作尽可能宽敞的空间。由此可见,如果蜂巢呈圆形或八角形,会出现缝隙,如果是三角形或四角形,则面积会减小,所以在这些形状中六角形是效率最好的。
六角形所排列而成的构造叫做蜂窝构造。因这种构造非常牢固,故被应用于飞机的羽翼以及人造卫星的机壁。蜂巢内外面的巢穴(叫做巢房)恰好一半相互错开,相互组合六角形的边交错的点是内侧六
角形的中心。这是为了提高强度,防备巢房底破裂。此外,从剖面图可知,两面的巢房方向都是朝上的。
容器的功能在于盛放物品 ,不同的物品要求不同形式的容器 .
物品对容器的空间形式归纳起来有三方面的规律性 :
量的规律性:即具有合适大小和容量,足以容纳物品
形的规律性:即具有合适的形状以适应盛放物品的要求
质的规律性:
即具有适合的条件(如温度,湿度),以防物品受伤害或变质.
构造空间
是依据建筑技术与材料并结合不同使用功能进行分类,如框架构造,悬挂构造,网架构造,悬索构造和帐篷构造等。
所谓构造,是组成要素之间,按一定的脉络,一定的依存关系,连结成整体的一种框架。
功能空间的分类依据不同的用途来划分,如商业空间,住宅空间,演出空间和展览空间等.
四:四维空间步移景异
人们无论在屋子里行走仍是在街道上穿梭 ,视线随脚步移动,空间形态不断变
化,变换,这些变化不同的空间形态叠合形成了一个完整真实的空间形象.
意大利的建筑评论家布鲁诺.赛维在建筑空间论一书里大胆的质疑用三维的方法去评论建筑空间,提出了空间的四维性,强调用时间与空间的观点去察看空间.中国古典园林艺术中称之为步移景异.
从最早的草棚到最现代化的住宅 ,从原始人的洞窟到今日的教堂 ,学校或办公
楼,没有一个建筑物不需要第四属空间,不需要入内察看的行程所需要的时间实例赏析:柏林犹太博物馆
一位画家说到,当我去表现一个盒子或一张桌子,是从一个视点去观看它的.但如果我转动盒子,或是围桌子绕行,我的视点就变动了.要表现每个新的视点上所见的对象,就必须从头画一张透视图.
因此,对象的实际情况是不能通过一张三度空间画去表达的,要完全记录下来,必从无数的视点去观看和表现.这种在时间上延续的移位就给传统的三度空间增加了一度新的空间,这就是时间空间即第四度空间.
空间是物质存在的广延性,时间是物质运动过程的持续性温次序性,两者是不能分开的.空间并不是一个视点所束缚的静的视野,空间
的刺激是保持着时差相继延展,其印象要花费时间才能形成.换句话说,空间的经验是运动性的.
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