(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册学会抒情(7).docxVIP

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  • 2021-05-30 发布于天津
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册学会抒情(7).docx

学情分析抒情即表达情思抒发情感在写作中学生若能恰当地抒发真情实感定能增强文章的感染力并深化文章主题但是现在的学生在写作中要么存在情感单薄支撑不起主旨的问题要么存在抒情过度情感不真实的问题主要还在于不会选择和运用恰当的抒情方式引导学生区分两种抒情方式并且能够灵活自由恰如其分地使用应是本课的教学重点教学目标结合本单元学习的课文引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式引导学生在情感体验的基础上理解直接抒情和间接抒情的表达效果启发学生把握好抒情的度学习基本的抒情方法教学重难点引导学生在情感体验的基础

学情分析: 抒情,即表达情思,抒发情感。在写作中,学生若能恰当地抒发真情实感, 定能增强文章的感染力, 并深化文章主题。 但是, 现在的学生在写作中要么存在 情感单薄支撑不起主旨的问题, 要么存在抒情过度情感不真实的问题, 主要还在 于不会选择和运用恰当的抒情方式。 引导学生区分两种抒情方式, 并且能够灵活 自由、恰如其分地使用,应是本课的教学重点。 教学目标: 结合本单元学习的课文, 引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方 式。 引导学生在情感体验的基础上,理解直接抒情和间接抒情的表达效果。 启发学生把握好抒情的度,学习基本的抒情方法。 教学重难点: 引导学生在情感体验的基础上,理解直接

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