工作总结申报一级教师个人业务工作总结.docxVIP

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  • 2021-05-31 发布于江苏
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工作总结申报一级教师个人业务工作总结.docx

申报一级教师个人业务工作总结 在全面深化教育体制改革, 大力推进素质教育的今天, 我作为一名小学教师,能忠于党的教育事业,关心学生的健康成长,为培养新 世纪人才默默耕耘着。 二十四年来, 在上级主管部门和学校领导的关心下,在同事们的热情帮助下,我脚踏实地、创造性地开展工作,取 得了一定的成绩。 xx 年 12 月,我取得小学二级教师资格,根据职务晋升条件, 我已完全符合申报一级教师专业技术职务条件。 现将本人任现职以来的工作情况总结如下: 一、基本情况 邹品权男 1976 年 2 月出生大专学历普通话二级乙等 xx 年 9 月 xx 年 7 月,在四川省资中师范学校就读普师 xx 年 8 月 xx 年 8 月,于资中县顺河场镇六角庙小学任教,期间担任三年班主任 xx 年 8 月 xx 年 6 月,在资中县铁佛镇中心学校任教,期间担任 xx 年班主任工作 xx 年 6 月 xx 年 10 月,在资中县铁佛镇中心学校任少先队大队辅 导员,期间担任 1 年班主任工作 xx 年 10 月至今,在资中县铁佛镇中心学校任教导处副主任。 xx 年 4 月 xx 年 6 月,参加四川省高等教育自学考试, 通过自学, 取得汉语言文学专业大专学历 二、工作总结 【思想政治方面】 本人自工作以来, 一直热爱祖国, 热爱人民, 坚持四项基本原则, 努力学习并忠实实践马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论及江泽民同志的三个代表 重要思想,坚持四项基本原则。拥护党的基本路线、方针和政策。遵守教育法规,履行职业道德 ;不断提高自身的思想修养和业务能力。我忠诚于党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,爱 岗敬业,勤勤恳恳,乐于奉献 ;对学校布置的工作任务无条件服从, 不计较个人得失,满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。与同 事之间:相互尊重、互帮互助、共同提高 ;教育学生时,做到以身作则,为人师表,严出于爱 ;注意用自己的模范行动来感染学生、影响 学生。自己无论教哪个年级、 怎样的班, 都能使领导放心、 家长满意、学生欢迎。为党和人民的教育事业做出了显著的成绩。 【师德师风方面】 本人热爱自己的本职工作,有良好的事业心、责任心,有钻研精 神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受各项工作任务,热爱每一位 学生,平时能够以身作则、 言行一致, 做学生的表率, 注重个人形象, 使学生得到良好的教育, 真正实践了身教重于言教的规律。 在社会生活中遵守公共准则,关心集体,团结协作。 【专业知识方面】 作为一名农村教师,我深知农村孩子的期盼,农村父母的期望, 自己肩上的责任,于是倍加珍惜作为人民教师的荣誉。从教以来,我 爱岗敬业,勤勤恳恳,无私奉献,认真完成各项工作任务。我深知学 习是终身的事, 只有不断学习才能在思想上与时俱进、 在业务上强人 一筹,才能做一名合格的人民教师。 因此,我认真学习新的教育理论, 及时更新教育理念。 积极参加各种培训, 并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书, 我们必须具有先进的教育观念, 才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论学习, 还注意从书本中汲取营养, 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 xx 年通过自修,取得了大专学历 ;xx 年,通过了普通话二级甲等的考试 ;计算机方面自学了文字和表格处理软件,幻灯 片制作等方面的软件, 较熟练地掌握了课件的制作技巧, 并广泛运用于自己的教学实践之中。 【教育学习方面】 在教学上我认真备课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本 概念,每句话、每个字都力求弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些资料, 怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。精心授课,考 虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息 反馈,注重培养学生的学习积极性,又激发学生的情感,使他们产生 愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。同时我还积极实施新课程改革, 虚心向同行请教,耐心辅导学生,对学生严而有度,热爱学生,平等 的对待每一个学生,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通,让他们都 感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。同时,我非 常注重培养学生学习的自信心。 一分耕耘,一分收获 ,在自己的不懈努力下,我所任教的语文学科,教学成绩均名列前茅,教学成绩考 核等级均为一等。xx 年,我执教的毕业班语文成绩荣获全片区第一名。 教师继续教育培训中,我先后参加教师岗前培训,教师 三新一德培训,信息技术培训、电子白板使用培训,全国中小学继续教育 网继续教育

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