七年级美术下册第7课书法的结构之美教学设计 (2).docVIP

第 7 课 书法的构造之美 教学目的 知识与能力目标 : 能够运用书法构造六美知识剖析字形构造 , 并用形象的语言进行描绘。 过程与方法目标 : 通过欣赏、对照、示范感知书法构造六美。 情感与态度价值观目标 : 能够按照所学书法构造的知识自觉规范平时的书写方法。 学情剖析 七年级学生对书法间架构造的特点不熟悉 , 部分学生对书法不感兴趣。 重点难点 重点 : 书法构造六美。 难点 : 运用书法构造六美。 教学过程 活动 1【导入】书法的构造之美 1、欣赏舞蹈 : 云门舞集《行草》片段 2、猜字 : 两位学生用舞蹈表现一个字 , 全班同学猜猜是什么字。 ( 设计意图 : 激发学生学习的兴趣 ) 3、摆字 : 教师与一位学生疏别摆“水”字 结论 : 两个“水”即相同又不同 , 相同的是笔画都同样 , 不同的是呈现出了不同的效果 , 为什 么会呈现出不同的效果 , 是因为在笔画散布安排上有所不同 , 也就是两个字的构造不同 , 所以 , 一个字美不美 , 字的构造重不重要啊 ? ( 设计意图 : 使学生感觉书法构造的重要性 ) 导入课题 : 今天就让我们一起领略书法的构造之美。 活动  2【讲解】 一、正直平稳之美 1、欣赏滕王阁像不像一个字呢  ?“山”正如这个建筑给人一种正直平稳的感觉  , 正直平稳能 给人产生安稳扎实的美感  , 这就是书法构造的第一美  : 正直