英语少年宫社团总结.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 灌涨镇青少年宫英语口语活动总结 转眼，一学期的青少年宫工作即将结束了， 回首这学期英语青少年宫英语口 语的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的 开展青少年宫英语口语活动，特将本学期来的活动情况总结如下， 以便以后能做 到取长补短，有所提高。 一、教学方面 在教学过程中间用轻松快乐的教学方法去迎合孩子们活泼 好动的天性，作为英语教师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中掌握知 识和技术，感觉到学习英语的乐趣。在本学期的英语兴趣活动中， 我大胆使用课 外教材，以新的切入点进行英语教育， 并运用学生喜欢的方式进行授课， 比如用 英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩 又有趣的事，进而对英语产生了浓重的兴趣。只有真实让他们的思维活动起来， 才能保持他们学习的兴趣，才能让他们感觉到学习英语的快乐。 二、利用多种教学方法 1、模拟社交情境。情境表演最能知足学生的表现欲。为了表演成功，学生 往往会积极而精心地设计表演内容， 而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑 子里。比如学习了会面打招呼、互相介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情 境，在讲堂上表现出来。 英语趣配音。利用学生喜爱的卡通动漫作为载体，利用软件消音，再把 台词给学生，带学生学习台词，看原版动画感觉台词的变化， 再让学生尝试自己 配音。这个活动很大程度上提高孩子们学习英语的兴趣。 学习英文歌曲。在对应的节日学习适合节日的歌曲。不单单是简单地学习怎样唱，还要学习歌曲地创作背景，歌曲所要表达地思想，歌曲所获得的奖项，歌曲有什么意义的等等这些。让学生认识歌曲的一些背景知识有利于学生更加认识歌曲，不只是是会唱还能懂得其中的故事。 4.表演简洁英语小故事。 学生的口语提高需要更多的开口。故事表演就为 开口说英语提供了很好的时机。 通过表演，不仅能够锻炼学生的口语能力， 还可 以增强孩子们的自信，提高孩子们语音语调的控制能力。 总而言之，青少年宫英语口语的创办和经历，虽有不足，仍有收获。孩子们 更加自信了，敢于用英语表达自己，敢于把学到歌曲唱给自己的父亲母亲听， 还把歌 曲代表的祝福送给父亲母亲等等。自然，也有孩子仍是不够自信，接下来的工作，我 们会更加致力于让孩子自信勇敢说英语而努力。