关于英雄的演讲稿五篇.docxVIP

关于英雄的演讲稿五篇关于英雄的演讲稿篇一老师们，同学们： 早上好！ 每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起， 听到激越的《义勇军进行曲》 徐徐奏响的时候，我心中就会想起那些为祖国的繁荣昌盛和人民的生命财产安全而奋不顾 身的英雄们。 就在 20xx 年 5 月 12 日汶川大地震发生的一瞬间， 德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着 4 个学生。 4 个学生得救了，谭老师却不幸遇难。 当救援人员搬开垮塌的映秀镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了： 张米亚老师跪仆在废墟上， 双臂紧紧搂着两个孩子， 两个孩子还活着， 而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬， 救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 最早到达每一个重灾区的人民子弟兵， “没有路，肩膀就是通道”，没有机械， 就用双手扒开生命的通道。哪里有危险、有生命的呼唤，哪里就有子弟兵；哪里 有他们，哪里就有希望。 无数的“白衣天使”在危难时刻，随着祖国和人民的召唤，母亲吻别了甜睡的婴儿，女儿瞒过了年迈的父母，丈夫告别了新婚的妻子，义无反顾奔向灾区， 几天几夜不眠不休，累昏了醒来继续战斗。顽强的坚守，践行着救死扶伤的天 职 这样的英雄人物太多太多了。 在危难时刻， 他们把生的希望留给他人， 把危险留给自己， 他们就是我心目中的英雄。 关于英雄的演讲稿篇二 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学： 大家好！ 黄继光，一个用自己的血肉之躯堵住机枪， 奏响了一曲惊天动地的革命英雄主义赞歌的人； 一个荣获“特级英雄”、“模范团员”、“朝鲜民主主义共和国英雄” 称号的人；一个被追授为金星奖章和一级国旗勋章的人。 同学们，作为中江人， 你难道不以中江有这样的英雄而骄傲吗？你难道不以 生在中江而自豪吗？ 每一次想起黄继光的事迹， 我都会被他那不怕牺牲、 敢于胜利的继光精神所震撼。 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” “国家兴亡，匹夫有责！ ”这是古代的仁人志士们惊天地、泣鬼神的呼喊。 同学们， 作为中江人， 作为普小人， 我们如何继承和发扬继光精神呢？如何做一个时代普小人呢？ 从身边的事做起，从小事做起，从平凡的是做起。洗洗自己的衣服，理理自己的书包，为父母长辈递上一杯热乎乎的茶；妈妈在家忙累了，给她捶捶腿，揉揉肩；爷爷要吸烟，拿根火柴帮他点上；同学病了，递上一只削好的苹果；地面脏了，拿起扫帚扫一扫；在公共汽车上，主动地起来给老人让座；路上碰上盲人去扶他一把 同学们，愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上， 把继光精神发扬光大，让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。 同学们，让我们行动起来吧！承担起我们的责任吧！做时代的普小人吧！ 谢谢大家！ 关于英雄的演讲稿篇三老师，同学们： 大家好！我演讲的题目是《英雄》 。 在中国的文学道路上， 矗立着一座伟大的丰碑。 那是一部中国乃至世界都家喻户晓的经典巨作——《西游记》 。 从小到大，我对《西游记》的理解不断地变化着。小时候， 《西游记》对我来说，是荧幕上六小龄童演绎的经典故事；后来，它化身为精美的连环画，溜进 漫画书中；如今，它又摇身一变，成为每个读书人必然修读的四大古典名著之一。不变的，是《西游记》中色彩斑斓的经典故事。 细细品读《西游记》 ，留给我印象最深刻的莫过于书中的英雄——孙悟空。“英雄” 二字， 谁都会写， 但真正的英雄又有多少呢？汉灵帝时期的大思想家刘劭有云：“聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。 ”孙悟空有一双火眼金睛，能识出妖魔鬼怪；他身手敏捷，腾云驾雾不在话下。若以之衡量，孙悟空无疑是英 雄的典范。 再三阅读，我对孙悟空的“英雄”之称却有了新的理解。他为了赢回自己的 尊严，不惜与天兵神将打得轰轰烈烈。 《大闹天宫》是书中最热闹的片段。细心品味，我却隐隐感到一丝悲剧色彩。 即使他拥有再大的本领， 但在命运面前却显得如此无助。 即使他知道最终必定会以失败收场， 却仍然与命运奋力搏斗。 这种“明知不可为而为之”的“愚蠢”行为，在我看来，却处处凸显孙悟空的英雄气 概。 在恻隐之心油然而生的同时， 给我更多的是反思。 如今， 谁能为了崇高的理想，与命运拼死搏斗？我想， 答案是不确定的， 因为没有人会永远臣服于命运的脚下。但至少我们都明白，勇于跟命运搏斗的人，就是英雄。当然，这种勇于拼 搏的行为并不是盲目的， 如果一个人为了理想， 而去杀人放火， 这又算是什么英雄行为呢？ 《西游记》，已不仅仅是色彩斑斓的神话故事，更带给我们一种振奋人心的力量。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 关于英雄的演讲稿篇四 大家好！ 滚滚长江东逝水， 浪花淘尽英雄。 在人类历史发展的滚滚长河中， 永远都会存在闪耀着辉煌星光的一批人， 那就是英雄。 他们拥有为了实现目标理想而取得的伟大事迹， 更主要的是他们能够给后人一种瞻