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家庭读书的心得体会 家庭读书的心得体会 1 每一位家长都希望自己的孩子爱读书、多读书、读好书。除了在 学校老师的教导之外， 培养孩子良好的阅读兴趣和习惯， 努力营造一个书香家庭，我认为是我们每一位做家长的责任。 一、营造良好的阅读环境 我们家有藏书很多， 家里专门为孩子购置了一个书柜， 孩子的书柜由自己放置、管理和使用，使孩子拥有自己的图书，象拥有自己的 玩具一样，可以随时取阅、欣赏。 二、激发高昂的阅读兴趣 父母热爱读书， 这是对孩子最有效的教育。 我们做家长的有了读书的习惯，孩子就容易爱读书。古训有“近朱者赤，近墨者黑”。孩 子在家庭中， 必然要受到父母家人有意无意的潜移默化的影响。 希望孩子爱读书、知勤奋，当家长的只有身体力行地带头读书看报，方可 对孩子产生有效的影响。尤其亲子共读，效果更是事半功倍。 一本书，两代人，三人读，缕缕书香沁心脾，丝丝亲情乐融融。 家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅 读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。 家长还可以把读书内容和感受， 发到“班级博客”， 让阅读真正走进孩子心灵深处。 亲子共读让书香浸润到了家庭， 家长与孩子共同分享了读书的乐趣。 让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。 三、教给科学的阅读方法 、首先教给孩子怎样处理不认的字和不懂的词的方法，就是学会查字典、辞典等工具书。 、教给孩子怎样进行滚雪球式的背诵方法， 来积累相关的语言。 、教给孩子怎样朗读、默读、速读的方法。 、教给孩子怎样由读到想，再由想到读的阅读方法。 、最后让孩子学会阅读、思考和表达 现在， 书对孩子来说已是最大的的精神财富了。 书让她在学习之余，不但知晓了天下大事，懂得了很多人文事故，更培养了她的阅读 习惯。给她营造一个充满爱与温情的阅读环境，快乐地阅读，翱翔在 书的海洋中，度过一个快乐的小学生涯，让书香滋养童心。 家庭读书的心得体会 2 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明， 读书使人明理，读书使人善辩。由于工作原因，平时对孩子关心的很 少，但是自从一小发出亲子共读倡议以来， 我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在 书的世界里， 一起享受读书带来的快乐与幸福。 以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉： 一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书， 与父母的培养技巧很有关系。 在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选， 尽量给孩子提 供一些印刷美观漂亮、 内容丰富有趣、 情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。 二、不易对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、 缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理， 是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。 三、把阅读选择的权利交给孩子， 尽可能为孩子提供轻松自由的 阅读环境。 阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真 正有害于孩子的书刊进行控制外， 不应对孩子所读书刊的内容、 类型和范围进行人为的约束和控制。 通常，孩子所读书刊的内容范围越广 越好。一般来说， 从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。 对此，家长应注意观察、 了解和引导， 不宜过多地干涉。 美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言： “如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。” 四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书， 做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得， 鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来， 把自己的看法和观点讲出来， 然 后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 让我欣慰的是女儿小的时候，我们就注重了培养她的阅读能力， 我记得，孩子小的时候，就给她买了《安徒生童话》 《成语故事》《伊索寓言》《唐诗故事》等音乐和朗诵磁带，每天在她睡觉前听上半个 小时这些故事，天长日久， 她能脱口而出地运用几则成语，让我们大感意外。女儿上学后，我们给她买了《成语故事》 《格林童话》《伊索寓言》《少儿百问百答》等儿童书籍，让她阅读，还经常带她去图书 馆，让她在知识的海洋中不断拓宽视野。 这对孩子记忆和口头表达能力的提高以及各方面知识的积累很有好处！ 家庭读书的心得体会 3 我们家是一个书香家庭。从 66 岁的爷爷，到刚