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初中生数学日记 初中生数学日记 初中生数学日记1 很多人害怕数学,可能就是因为数学的知识比较广比较深吧?我个人认为,学习数学也并不是无迹可寻,接下来我要谈谈我自己的体会? 首先,不要害怕,要学着喜欢它?把枯燥的题目转变成自己喜欢的游戏,学着去从数字中找到做题目的灵感,这其实和以前做过的根据数字规律来填下一个数是一个道理,做多之后可以很快想到该是怎样的规律?所以,我们要试着去享受数字符号在笔下灵动的快乐,享受问题解决后拨开云雾的喜悦? 其次,数学也不是只靠兴趣就可以学的好的一门学问,任何一个知识点的掌握都离不开题目的千锤百炼?只是去理解知识点是什么,那是只有微乎其微的效果,只有在做题目中才能找到你与知识点的契合点,继而才谈得上如何去应用它?做完题目应当想想,自己为什么想到是这种思路,和答案的对比有没有更好?或是有没有其他的方案,能想到的话,不要错过,立刻写在草稿纸上,再与同学?老师交谈?还要有善于发现题目的共性,所谓一理通百里用,通过共性更好去发现知识点的运用方法,以后看到这样的题目就不会陌生了? 再者,我们要肯去钻研比较难的题目,甚至是全国的竞赛题,我们可以从这些题中得到我们平时学不到的知识,而且,做这些题还可以加强我们对复杂问题的分析能力,做多了之后,我们更可以把已有的知识翻新再加深?这样做简单的题目时,可以一看就会?这种居高临下的感受可以增强自己对学习数学的兴趣与自信? 最后,我们一定要注意的,数学是一门很严谨的学问,任何一个错误都可能导致全盘皆输?这就要求我们平时写过程一定要规范,对自己有多严就多严,严格要求自己?如果认为自己的过程不好,不妨去请教请教老师,让老师来告诉你如何去做?熟练之后,再想想可以再简略点吗?这样一定事半功倍? 这就是我学习数学的体会? 初中生数学日记2 早晨吃完饭以后我开始写作业?我先背乘法口诀然后写a本?写完以后妈妈给我出了几道数学题,其中一道是这样问的:一个数学本5角钱,买4本需要多少钱?我想了想说:需要2元钱?妈妈问我是怎样算的?我说是用乘法4x5=20角,20角不就是2元吗?妈妈高兴地表扬了我,我更喜欢数学了? 编者导语:生活中数学无处不在,同学们可以通过日记记录生活中的数学,内容可以包括自己数学学习课堂中发生的有趣的事情,做题的过程中出现的问题,和同学们讨论的过程中发生的数学小故事,以及自己平时生活中所遇的数学问题?学习写作数学日记是一个良好的习惯,贵在坚持?数学日记网小编整理了小学生1—6年级数学日记范文供同学们参考写作,请阅读二年级数学日记:压岁钱! 压岁钱 过年啦!家家户户团团圆圆,红红火火,全国人民都沉浸在过年的喜庆中?人们穿新衣?吃年饭?放烟花?看晚会,我们小朋友最期待的是收压岁钱呢! 今年,我“虎气冲天”,红包里“财源滚滚”?究竟有多少钱呢?我可要好好算一算? 在大年三十的晚上,严桥爷爷奶奶(也就是我的外公外婆啦),从柜子里取出两个红包递给我和妹妹(舅舅家的),笑着说:“祝你们学习进步!”“谢谢爷爷奶奶!”我们俩异口同声地说?接着,舅妈从舅舅口袋里掏出两个红包塞进我们的口袋,妈妈也拿出红包给我们? 晚上,我迫不及待地打开一个个鼓鼓囊囊的红包?哇!我惊喜地发现:爷爷给的红包里有1000元,舅舅给的是600元,妈妈给的也是1000元耶!哈哈,我发财啦!算一算:1000+1000+600=2600,我有了2600元了呀! 年初三,我们去梨苑给爷爷奶奶拜年,奶奶一把抱住我,接着从口袋里掏出两个红包给我,说:“要快乐学习哦!”我打开一看,有两个220元?“咦?怎么还有零钱呀?”“零钱是给你零花的,其余的是交给大人保管的?”奶奶笑着说?“哦,原来是这样!” 再来算一算,220+220=440,再加上前面的2600等于3040? 初中生数学日记3 对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心?于是在日常教学中,数学日记成为新添的活力,不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结,而且还能进行无声的心灵沟通?教师通过数学日记走进学生中间,学生在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己的学习行为? 一?数学日记的内容 所谓“数学日记”就是学生以日记的形式记述学生在数学学习和应用过程中的感受与体会?写下对内容的理解和在学习活动中的真情实感,评价教师教学和自己学习的得失,向教师请教自己在数学学习中遇到的各种问题?数学在生活中的用处等?在日记中可以写一些: 1?数学体会?学生在学数学?上数学课后或做数学作业时的想法?体