四年级心理健康教案叶一舵版(下)(DOC).pdfVIP

西柯二小 2014-2015 学年度四年级下册心育教案 （叶一舵版） 第一单元 认识创造 教学内容 一、 创造就在身边 1、学会认真观察并发现周围的创造现象 教学目标 2、培养创造的意识，树立创造的信心 观察并发现周围的创造现象，培养创造的意识，树立创造的信心 教学重点 树立“创造就在身边，创造不是神秘、遥远的、艰难的，人人皆 教学难点 可创造”的观念 让学生收集身边的小发明、小创造的事例 课前准备 教 学 过 程 活动过程 一、暖身操 暖身活动的题目容易理解和操作，既要让每个学生都能参与，又要注意有创意 的方法。答案有：用胶水把所有的纸张粘在一张大纸张上，钻洞穿绳子，把纸夹 在相册里，用文件夹，用磁化纸等。 二、启迪园 以一个小学生发明创造“四能枕”的故事，启发学生认识到： （1）不论年龄大 小，都能进行创造活动， 增强创造的信息。 （2 ）创造活动源于日常生活的勤观察、 勤思考、勤实践。 三、七嘴八舌 日常生活中，有许多创造的事例或者创造的想法， 给我们带来很多方便。 请根 据下面的提示，找出你熟悉的例子，与同学们一起交流。 例： 过去打开食品的塑料包装袋要用剪刀剪， 后来就包装袋边缘弄了一个小缺口， 就可以直接撕开，方便多了。 让学生想想，然后学生讨论交流 四、 善于发现 请模仿下列物品改进的情况，找一找生活中类似的例子。 电视：黑白电视 彩色电视 画中画电视 （ ）： 、 （ ）： 、 （ ）： 、 1 五、金点子 发明创造常常从发现事物的缺点开始。 我们可以从日常生活用品入手， 想一想它 的不足之处在哪里， 应该怎么样改进。 请把你在生活中萌发的创造性想法或者创 造的事例记录下来。 学生填写全班交流 6、自我测试 请对下面的问题作出“是”或“否”的回答。 1、你是否解决过难题？ 2、你是否编过笑话？ 3、你是否编过谜语？ 4 、你是否创作过绘画或卡通？ 5、你是否创作过歌曲或曾有过创作歌曲的想法？ 6、你是否编过故事？ 7、你是否制订过游戏规则或改变过游戏的规则？ 8、你是否在食物中加过大部分人不用的特殊调料？ 9、你是否曾因为没有合适的工具而用别的东西干活？ 10、你是否自己制造过乐器或曾有过这种想法？ 学生自我测试，全班交流 师小结：如果你回答“是”的多，祝贺你，你很有创造潜力，放开手脚干吧！如 果你回答“否”的多，也没关系，你就试着编个笑话，或画幅卡通，你看，你不 是已经在创造了吗？ 送你一句话 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 陶行知 2 西柯二小 2014-2015 学年度四年级下册心育教案 （叶一舵版） 第一单元 认识创造 教学内容 二、 创造需要亲动脑 1、认识到创造是勤动脑并进行大胆实践的结果 教学目标 2、初步了解和尝试运用创造的一些基本方法 认识“只要勤动脑，才能有创造”的道理 教学重点 理解创造的基本方法 教学难点 查找创造性思考的例子