(新人教版课程导学案)八年级下学期20.1.1-平均数.docVIP

PAGE PAGE 2 20.1.1 平均数 学习目标 1. 通过实例了解加权平均数的意义，会根据加权平均数的计算公式进行相关计算； 加权平均数：一般地，若n个数x1,x2,…,xn的权分别是, …,,则叫做这n个数的加权平均数。 2. 学习并体会用样本平均数估计总体平均数的思想方法. 预习导入 1.一所学校打算招一名数学老师，对甲、乙两名应试者分别进行了笔试和面试，他们的成绩（百分制）如表1： 表1 应试者 笔试成绩 试教成绩（课堂教学能力） 甲 85 90 乙 92 86 （1）由表1的数据可得甲的平均分为_________，乙的平均分为________，从成绩上来看，该学校应该要录用_______； （2）若该学校想招一名课堂教学能力强的教师，笔试成绩和试教成绩按3∶7的比确定，则甲的最终成绩为_______，乙的最终成绩为_________，从成绩上看，该学校应该要录用______。 2.求下列这组数据的平均数：2,5,3,2,5,3,6,6,5,3。 典例精讲 例1 （2014天津）某公司欲招聘一名公关人员，对甲、乙、丙、丁四位候选人进行了面试和笔试，他们的成绩如表2： 表2 候选人 甲 乙 丙 丁 测试成绩（百分制） 面试 86 92 90 83 笔试 90 83 83 92 如果公司认为，作为公关人员面试的成绩应该比笔试的成绩更重要，并分别赋予它们6和4的权