语言文字应用教学建议.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE13 精品文档 PAGE 高中语文选修语言文字应用的教学建议 1．总目标： “高中学生应该掌握语言社交的规范，具备优秀的语言文字应用能力，以适应现实生活和自我发展的需要。” 本课程重在培训学生具有较强的“语文应用能力”。“注意在生活和跨学科的学习中学 语文、用语文，在学习和运用的过程中提高语言文字应用能力。”［《普通高中语文课程标准（实验）》］这里突出了语文与生活、语文与其他学科的关系，体现了生活处处有语文、处处 留意皆语文的理念，传承“学”与“用”相统一的语文教学传统，明确“学”的目的在于“应用”。 2．详细目标： ⑴阅读方面：“读懂与自己学识程度相当的著作，运用多种方式展开沟通和议论”； “阅读应用文，能把握主要内容和关键信息。” ⑵书面表达方面：“能根据需要，按照有关格式和要求，写作应用文，力争正确、简洁、得体。” ⑶口语社交方面：“能根据社交的需要，选择适合的时机和场合，提出话题，矫捷应付，注意表达效果。” ⑷语言知识学习方面：“联系语言文字应用中的现象和问题，阅读有关著作，尝试用所学的知识和方法作出解释”；“认识语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性”。 ⑸拓展语言文字运用途径方面：“学会用现代信息技术辅佐沟通，如使用计算机进行编写、版面设计，制作个人网页和演示文稿。” ⑹探究学习方