2016八年级数学下册16.1二次根式教案新部编本1.docxVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第十六章 二次根式 （古敢水族乡中学 贺亚萍） 16.1 二次根式 (1) 【教学目标】 知识与技能 1．根据算术平方根的意义了解二次根式的概念；知道被开方数必须是非负数的理由； 2、掌握二次根式有意义的条件。 过程与方法 培养学生根据条件处理问题的能力 情感、态度与价值观 培养学生辩证唯物主义观点 【教学重难点】 重点：从算术平方根的意义出发理解二次根式的概念 难点：二次根式有意义的条件； 【导学过程】 【情境导入】 电视塔越高， 从塔顶发射的电磁波传得越远， 从而能收看到电视节目的区域越广， 电视塔 高 h（单位： km）与电视节目信号的传播半径 r （单位： km）之间 存在近似 关系 ，其中地球半径 R≈ 6 400 km ． 如果两个电视塔的高分别是 h1 km 、 h2 km ，那么它们 的传播半径之比是 【知识回顾 】 （1）已知 x2 = a ，那么 a 是 x 的 ______; x 是 a 的 ________, 记为 ______, a 一定是 _______数。 （2） 4 的算术平方根为 2，用式子表示为 =__________ ； 4 正数 a 的算术平方根为 _______， 0 的算术平方根为 _______； 式子 a 0(a 0) 的意义是 。 【新知探究】 探究一、二次根式的概念 1． (a ≥ 0) 叫做二次根式 . 二次根式的概念有两个要点： 一是从形式上看， 应含有二次根号； 二是被开方数的取值范围有 限制：被开方数 a 必须是非负数。 试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么？ a ( a 0) ， x2 3 ， 16，3 4， 5 ， 3 1 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 探究二、例 1 （ P2） 1. 当 a 为正数时 指 a 的 ，而 0 的算术平方根是 ，负数 ， 只有非负数 a 才有算术平方根。所以，在二次根式 中，字母 a 必须满足 , 才有意义。 式子 a (a 0) 的取值是非负数。 【知识梳理】 本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？ 【随堂练习】 取何值时，下列各二次根式有意义？ ① 3x 4 ② 2 2 x ③ 3 2、（ 1）若 a 3 3 a 有意义，则 a 的值为 ___________． （2）若 在实数范围内有意义，则 x 为（ ）。 x A. 正数 B. 负数 C.非负数 D. 非正数 3、 (1) 在式子 1 2x 中， x 的取值范围是 ____________. 1 x (2) 已知 x 2 4 + 2x y ＝ 0，则 x-y ＝ __________. (3) 已知 y＝ 3 x + x 3 2 , 则 y x = _____________ 。  1 2 x 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰