滑轮(基础)知识讲解.docxVIP

【学习目标】 滑轮（基础） 责编：冯保国 1、理解定滑轮、动滑轮的特点、实质及其作用； 2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。 【要点梳理】 要点一、定滑轮和动滑轮 用绳索或链条绕过具有转动轴的光滑圆轮，叫做滑轮。 甲图中滑轮的轴被固定在旗杆上，使用时它的轴固定不动，这样的滑轮叫做定滑轮；乙图中滑轮的轴跟物体一起运动，这样的滑轮叫做动滑轮。 要点诠释： 1、定滑轮：如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此，定滑轮实质是等臂杠杆。 定滑轮的特点是它的转轴（支点）不随货物上下移动。 2、动滑轮，如下图乙所示，特点是它的转动轴会随物体上下移动，它实质是动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆，它的转动轴是阻力作用点。 3、定滑轮和动滑轮的作用： 使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变用力方向，给工作带来方便。使用动滑轮可以省力，但要多移动距离。 要点二、滑轮组 为了既省力又能改变用力的方向，可以把定滑轮与动滑轮组合成滑轮组。滑轮组可以由多个定滑轮和多个动滑轮组成。 要点诠释： 1、特点：既可省力，又可以改变用力方向。但费距离。 2、结论：在使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是总重的几分之 一。 如果考虑动滑轮的重力，则有 G物 G动 F 。 n 要点三、根据要求设计滑轮组 1、根据要求确定动滑轮上绳的段数。 2 、根据绳的段数，确定动滑轮的个数：一个动滑轮可拉 2 段绳，还能改变用力方向；但也可以拉三段绳，但就不能改变用力方向了。 设想如果需要 n 段绳（ n 为偶数）那么就需要 n/2 个动滑轮和 n/2 个定滑轮穿绳组装时，绳的固定 端要固定在定滑轮下的挂钩上（这叫做“偶定”） ，若不改变力的方向，还可少用一个定滑轮，即 n 1 2 个定滑轮。 如果 n 为奇数，则需要 n 1 个动滑轮和同样数目的定滑轮，穿绳时，绳的固定端要拴在动滑轮上2 方的挂钩上（这叫做“奇动”） ，这不能改变用力方向，如果还想改变用力方向，就应再加一个定滑轮， 即 n 1 个定滑轮。2 上述方法叫“奇动偶定”，如下图所示。 【典型例题】 类型一、定滑轮和动滑轮 1、（ 2021 春?江夏区期末）高高的旗杆顶端有个能绕着固定轴心转动的小轮子，站在地面的旗手缓缓向下拉绳子时，国旗会徐徐上升，关于这个小轮子的说法中不正确的是（ ） A ．这种小轮子我们称为定滑轮B．这种小轮子实质是等臂杠杆，不能省力C．使用这种小轮子的目的是为了省距离 D．使用这种小轮子的目的是为了改变力的方向 【答案】 C 【解析】 根据生活经验可知：旗杆顶部小轮子不随国旗的移动而移动，属于定滑轮，定滑轮实质是 等臂杠杆，使用定滑轮只能改变力的方向，而不能省力，也不能省距离；故选项 ABD 正确，选项 C 错误，故选： C。 【总结升华】 本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题。 举一反三： 【变式】如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（ ） A ．甲是动滑轮，使用时不能省力B ．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D ．乙是定滑轮，使用时不能省力 【答案】 B 2、施工中，一工人利用如图所示的滑轮，若沿不同方向将一桶泥沙提到高处（不计摩擦） ，那么工人用的拉力是（ ） A ． F1 大 B ． F2 大 C． F3 大 D ．一样大 【答案】 D 【解析】 因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物 G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等。 【总结升华】 本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握。 举一反三： 【变式】（ 2021 春?江夏区期末）如图所示，通过动滑轮匀速提起重物 G 时，向三个方向拉动的力分别为 F1、F2（ ） A ． F1 最大 B． F2 最大 C．不确定 D ．一样大 【答案】 B 3、如图用一个动滑轮提升重为 20N 的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为 12N ，若不计摩擦，拉力 F 和动滑轮的重力的大小是（ ） A ．拉力 F 为 12N ，动滑轮重 4N B ．拉力 F 为 20N ，动滑轮重 2N C．拉力 F 为 20N ，动滑轮重 4N D ．拉力 F 为 12N ，动滑轮重 2N 【思路点拨】 在不计摩擦的情况下，绳子的绕线决定滑轮组的使用效果，有几段绳子承担动滑轮和 物体的重力，拉力就是动滑轮和物体总重的几分之一。 【答案】 A 【解析】 同一根绳子上的拉力都相等，因此拉力 F 就等于弹簧秤的示数 12N ； 重物和动滑轮的总重由 2 段绳子承担，则有 2F=G 物+G 轮 ，G 轮=2F-G 物=2× 12N-20N=4N 。 【总结升华】 注意有几段绳子承担动滑轮和物体的重，拉力就