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谈谈小学和初中的差异 1.课程的差异 课程方面小学主要是语文数学两门主课。初中有语文、数学、英语、 科学、社会五门主课，其中社会和思想品德在初三并成一门社会。哪 门课都不能放松，这就使得初中的作业量大大增加。 2.孩子自身个体的差异 小高和初中是一个人生理变化最显著的几年。 伴随生理变化的还有心 理上的变化，也就是我们说的青春期 -- 一个最容易“出事”的年龄。孩 子的学习态度和学习能力有一个大的转变， 俗话说就是孩子突然长大 了，懂事了，开窍了。 语文： 1.最严重的问题是不会记笔记！ 他们总是分不清什么是重点什么是非 重点，拿着笔不知道该记什么。 小升初的时候要有意识地培养孩子记 笔记，并逐渐锻炼速记能力。逐渐锻炼速记能力。这是很重要滴。 2.课外知识积累。语文重在平时的积累，特别是阅读积累。小学的课 余时间相对多一些，要多给孩子看些课外书。书要看得杂，小高的时 候也要引导孩子看些历史方面的书籍， 这对理解语文的文学作品大有 帮助，因为好多文章它的出生是有其背景的， 不知道当时的大背景很 难理解作者要表达的情感。建议暑假期间至少读完三国、毕淑敏。 1 / 19 数学 1.小学和初中数学联系最密切的是加减乘除的基本运算。 （有个别数 学老师认为小学数学就这个管用，其他都用不上。也许有点夸张了， 但是也反映出基本运算的重要性） 。从初一开始，数学是允许使用计 算器的，呵呵，孩子们的计算压力可以减轻一点。 2. 小学时的一个误区： 不管孩子的实际情况， 把许多时间花在奥数上， 却忽视了孩子的运算能力。其实，初中阶段对奥数的要求不高，学生 具备基本思维能力就可以把数学学好。 有个说法，供大家思考：高考的时候，所有的最高难度题目都不做， 但是，把一般难度和较低难度的题目都做正确， 分数仍然达到清华北 大分数线。所以，聪明的学生，一定要把基础做好。 英语： 1.小学英语教材非常好，如果能学好就不错了。基本能达到初一下学 期水平。 2. 从初一学生看，已经学了 4 年英语的他们（小学三到六年级都开设 了英语）普遍的问题是会说不会写。而且，只会跟着老师说，不会音 标，（除非在校外学过的）。建议给小升初孩子买本描写本， 一天一页， 因为英文字母印刷体（书上）和书写体（手写的）是不同的。通过描 红，书写的问题可以轻松解决。 3. 改变看图不看字的不良习惯。英语老师举了个例子。有一幅图是见 面问候的场景， 当时下面的句子是 NICE TO MEET YOU 。学生们 2 / 19 看着这个图跟着老师读了好多遍， 有一天老师把这个图下面的英文改 写成： GOOD MORNING 。结果学生们依然读成 NICE TO MEET YOU 。后来老师又改动好几个图片下的句子，发现学生同样读着以 前的句子。 4. 把音标落实好。有的初中英语老师给学生教音标，有的则不教。因 为音标是在小学的英语里学的。 但小学英语毕竟不是主课， 孩子和老 师的重视都不够，学生如果要预习、复习，还是要掌握音标。高中时 候老师基本不领读单词，掌握音标就更重要了。 科学 科学内容很多， 包括了我们初中时候学过的物理、 化学、生物、动物、 植物、生理、三防，还加上了天文和人文地理。小学里一定要让孩子 掌握单位换算。如长度、面积、体积的单位换算。这些弄不清楚，那 么物理方面的计算会陷入瘫痪。 另外要有意识地培养孩子积累一些生 活常识。