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普通心理学第一章绪论1、心理过程：认识过程，情绪情感过程，意志过程；2、个性特征：个性倾向性，个性心理特征；3、心理学地任务：陈述人地心理现象，解释人地心理现象，预测人地心理现象，调控人地心理活动与行为；4、心理学研究地基本原则：客观性原则，发展性原则；5、心理学研究方法：观察法，实验法，调查法（问卷法，晤谈法），测验法第二章心理与行为地神经生理基础1、神经元结构主要由胞体与突起（树突与轴突）两部分组成；2、一个神经元与另一个神经元彼此接触地部位叫突触；3、 神经回路：神经元地联系方式主要有两种，辐射式，聚合式；4、 周围神经系统：脊神经，脑神经，植物神经；5、 普通心理学 第一章 绪论 1、心理过程：认识过程，情绪情感过程，意志过程； 2、个性特征：个性倾向性，个性心理特征； 3、心理学地任务：陈述人地心理现象，解释人地心理现象，预测人地心理现象，调控人地心理活动与行为； 4、心理学研究地基本原则：客观性原则，发展性原则； 5、心理学研究方法：观察法，实验法，调查法（问卷法，晤谈法） ，测验法 第二章 心理与行为地神经生理基础 1、神经元结构主要由胞体与突起（树突与轴突）两部分组成； 2、一个神经元与另一个神经元彼此接触地部位叫突触； 3、 神经回路：神经元地联系方式主要有两种，辐射式，聚合式； 4、 周围神经系统：脊神经，脑神经，植物神经； 5、 中枢神经系统：脊髓，脑（脑干，间脑，小脑） 6、 高级神经活动地基本过程为：兴奋过程与抑制过程； 7、 抑制过程分为：无条件性抑制（外抑制与超限抑制） ； ，条件性抑制（消退抑制与分化抑制） ； 8、 动力定型：指由一系列刺激引起地一系列反应，经训练巩固后，刺激系列地第一个刺激一出现，反应系列就 依次出现； 9、 第一信号系统：用具体事物作为条件刺激而建立地条件反射系统； 10、 第 二信号系统：用语词作为条件刺激而建立地条件反射系统； 11、 内 分泌系统：为一种整合性地调节机制，通过分泌特殊地化学物质来实现对有机体地控制与调节； 12、 人 有两种腺体：导管腺体 ( 外分泌腺 ) ，无导管腺体（内分泌腺 ---- 激素）； 13、 人 体主要内分泌腺：脑垂体、甲状腺、胰腺、肾上腺与性腺； 第三章 心理地发生与发展 1、心理为物质运动发展到高级阶段地属性，为脑对客观事物地反映； 2、感应性：为指生物有机体能够对与其生命活动具有直接关系地刺激作出反应，表现为趋利避害地生物特性； 3、动物心理地发展阶段：感觉阶段，知觉阶段，思维萌芽阶段； 4、意识：为指人以感觉、知觉、记忆与思维等心理活动过程为基础地系统整体，对自已身心状态与外界环境变 化地觉知与认识；为人类所特有地心理现象； 5、人类意识与动物心理地本质区别： 1、意识有对客观环境地意识与自我意识，人类能够把自己同自然界相互区 别开来，使人作为主体而与客观世界对立； 2、意识为以抽象地概念形式反映客观事物为主要特征；动物为以 具体形象地感知，表象即感性形式来反映客观事物地； 语言； 4 意识与动物心理具有不同地物质器官； 3、意识离不开语言，而动物地感性反映形式并不需要 6、意识地功能： 1 意觉知功能 能； 2 意识地能动性功能（目地性与计划性、创造性、前进性） 3 意识地选择与监控功 第四章 注意 3 1、 2、 3、 注意为心理活动对一定对象地指向与集中；指向性与集中性为注意地两个基本特征； 外部注意：指人对周围事物地注意，也称知觉注意；内部注意：指对自己地思想与情感地注意； 注意地意义与功能：注意为掌握知识地必要条件，又为实践活动地必要条件；有选择功能，保持功能，对活 动地调节与监督功能； 注意从其发生来说为有机体后种定向反射； 4、 5、 6、 注意地外部表现： 1 适应性运动， 2 无关运动地停止， 3 呼吸运动地变化； 注意地种类：无意注意（不随意注意） ，有意注意（随意注意）与有意后注意（随意后注意） ； 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 12 页 7、8、9、无意注意：指事先没有预定目地，也不需要作意志努力地注意；引起无意注意地原因：刺激物地特点与人本身地状态；刺激物地特点：1 刺激物地强度，2 刺激物之间地对比关系，3 刺激物地活动变化，4 刺激物地新异性；10、人本身地状态：1 人对事物地需要与兴趣，2 人当时候地情绪状态与精神态；11、有意注意：指有预定目地，需要一定意志努力地注意；受人地 7、 8、 9、 无意注意：指事先没有预定目地，也不需要作意志努力地注意； 引起无意注意地原因：刺激物地特点与人本身地状态； 刺激物地特点： 1 刺激物地强度， 2 刺激物之间地对比关系， 3 刺激物地活动变化， 4 刺激物地新异性； 10、人本身地状态： 1 人对事物地需要与兴趣，