领悟人生真谛创造人生价值讲义.pptx

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值;第三章在全书的地位与作用;本章教学目的及内容;教学重点与难点; 第一节 树立正确的人生观 ; 追问人生——破解斯芬克斯之谜 人是什么？ ; 一个长着狮身、人头，腋下生着双翼的怪物叫斯芬克斯，坐在忒拜城附近的悬崖上，给路过的人出了一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果猜不出，就要被害死。英雄俄狄浦斯猜中了，斯芬克斯无奈跳崖而死，通往忒拜城的道路被打开了，忒拜城人就请俄狄浦斯当了国王。 ; 人究竟是什么？“斯芬克斯”之谜能否用来解释人或定义人？; ;概念的澄清——人性 人的本性 人的本质;一、人的本质 （一）人类历史上对人的本质的种种描述 1、中国古代思想家们对人的本质的述说 告子认为，人与生俱来的东西是“性”，性的内容是食和色这样的生理本能。 孟子主张人性本善。 荀子则主张人性本恶。;一、人的本质 （一）人类历史上对人的本质的种种描述 2、西方思想家们对人的本质的述说;一、人的本质 （一）人类历史上对人的本质的种种描述 2、西方思想家们对人的本质的述说 意大利文艺复兴时期的大画家达芬奇提出，人不过是食品的通道。 十六、十七世纪之交，英国哲学家培根提出，人是自然的仆役。 十八世纪的法国哲学家拉美特利则说：人是一架复杂的机器。 美国科学家富兰克林给人下了个定义，这就是：人是会制造、使用工具的动物。 ;一、人的本质 （二）马克思主义对人的本质的科学回答 ;一、人的本质 这一科学定义主要包含三层含义： 1、人的本质是现实的、具体的。 2、人的本质是由社会关系决定的。 3、一切社会关系的“总和”是诸多社会关 系的有机统一。;[案例材料]狼孩;案例1：狼孩; ;所谓的人性:是指人在自己的社会中即社会关系中所表现出来的属性。 所谓的自私:是指一切以个人私利为出发点和目的的思想观念。它的特征主要有三个：一是损人利己，损公肥私；二是为了达到个人目的不惜使用一切手段；三是拒绝履行对他人、对社会的责??和义务。持“人性自私论”观点的人认为，人天生就是自私的，“人不为己，天诛地灭”是为人的准则。;;人与社会的关系;个人与社会的密切关系;　　人们常说“个人是大海中的一滴水”。这体现了个人与社会之间的什么关系？ ;人生观;人生观的三大问题：; ;; （一）人生目的的含义 就是指生活在一定历史条件下的人生主体，在人生实践中提出的关于自身行为的基本指向，是人生命历程的根本追求，是对“人为什么而活”问题的总体回答，它体现了人的最高社会需求。 ;（二）人生目的是人生观的核心;（三）摒弃错误的人生目的 1、利己主义的人生目的。 2、享乐主义的人生目的。 3、实用主义的人生目的。 4、存在主义的人生目的。 5、权力意志主义的人生目的。 6、拜金主义的人生目的 。 ;（四）树立为人民服务的人生目的; 为人民服务有其内在多层次性，有不同的表现形式 对于共产党员和有觉悟的先进分子来说，奉行的价值标准是全心全意为人民服务,大公无私,自觉地为人民、为社会、为他人多做贡献,必要时为了国家、集体和人民大众的利益,牺牲自己的利益甚至生命。; 作为社会的普通一员，在我们平凡的工作和生活中，只要诚实劳动，做好本职工作，不损公肥私，不损人利己，就是为人民服务；在日常生活中，关心他人，爱护他人，坦诚地帮助他人，也是为人民服务；在市场经济活动中，依法交易，有偿服务，同样也是为人民服务。; 为人民服务离我们并不遥远，并不空洞，就在我们的平凡的工作和日常生活当中。只要我们处理好个人和社会的关系，坚持社会本位，每个人都可以实现为人民服务的这一高尚的人生目的。;名言警句;三、 确立积极进取的人生态度;张海迪;（一）人生态度的含义与类型 1、人生态度的含义 人生态度是指人们在一定社会环境的影响和教育下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。; 2、人生态度的类型 （1）积极进取、有利于社会的人生态度 （2）消极无为、无益于社会的人生态度;大学生消极、悲观、无为的人生态度：;大学生消极、悲观、无为的人生态度：;大学生消极、悲观、无为的人生态度：;（二）大学生应具有的人生态度 1、人生须认真 2、人生当务实 3、人生应乐观 4、人生要进取; ;（二）正确对待人生的顺境和逆境 1、从逆境中崛起 （1）逆境是飞跃的踏脚石 （