高中生物第六章中的育种知识.pptxVIP

高中生物 第六章中的育种知识 ;一、含义： 生物育种是指人们按照自己的意愿，依据不同的育种原理，有目的、有计划地获得人们所需要的生物新品种。;;关于第六章中育种方法的总结;　　我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒，它与普通椒比，个大、肉厚、口感好，VC含量高。;2．杂交育种： 思考：根据什么原理？如何操作？;说明： ①该方法常用于： a．同一物种不同品种的个体间。 b．亲缘关系较近的不同物种个体间（为了使后代可育，应做染色体加倍处理，得到的个体即是异源多倍体），如八倍体小黑麦的培育、萝卜和甘蓝杂交。 ②若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种，以免后代发生性状分离；若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种并不影响后代性状的表达。;举例： 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。 操作方法：（参见右面图解） ①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ； ②让F1自交得F2 ； ③选F2中矮秆抗锈病小 麦自交得F3； ④留F3中未出现性状分 离的矮秆抗病个体，对 于F3中出现性状分离的 再重复③④步骤 ;等位 基因 (对数) ;3．单倍体育种 思考：根据什么原理？如何操作？;操作方法： ;说明： ①该方法一般适用于植物。 ②该种育种方法有时须与杂交育种配合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持。 ;年限;4．多倍体育种： 思考：根据什么原理？如何操作？;　三倍体无籽西瓜培育过程： ①用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜；　②用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。　③三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。但三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠因没有正常的卵细胞而不能发育成种子。;练一练：;;例如：小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮???（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）。(2003年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）) ; 小麦 第一代 AABB×aabb 亲本杂交 ↓ 第二代 F1 AaBb 种植F1代，自交 ↓ 第三代 F2 A_B_，A_bb，aaB_，aabb 种植F2代，选矮杆、抗 病（aaB_），继续自交， 期望下代获得纯合体 （注：A_B_，A_bb，aaB_，aabb表示F2出现的九种基因型和四种表现型。） ; 马铃薯 第一代 yyRr×Yyrr 亲本杂交 ↓ 第二代 YyRr，yyRr，YyRR，yyrr 种值，选黄肉，抗 病（YyRr） 第三代 YyRr 用块茎繁殖 ;思考： 还有没有其它方法可以育种;1、Geniu