课件 分数除法(三).pptVIP

自探提示： 1.本题中谁是单位“1”？ 2.这道题目的等量关系式是什么？ 跳绳的小朋友有6人,是操场上参加活动总人数的 操场上有多少人参加活动？ 踢足球的人数： 踢毽子的人数： ?人 踢毽子的人数是踢足球人数的 ,踢毽子的有多少人? 答:有3人踢毽子. 亲爱的同学们，通过这节课的学习， 你觉得自己有哪些收获呢？ 方程方法 1.审题,找单位“1”。 2.找等量关系。 3.设单位“1”的量为X，列方程求解。 4.检验。 踢足球的人数： 打篮球的人数： 4人 踢足球的人数× =打篮球的人数 操场上打篮球的有4人,打篮球的人数是踢足球人数的 ,踢足球的有多少人? * 12999数学网 “问题—探索—交流—应用—检测” 五步教学法 随着新课改的不断推进，小学数学课堂教学形式异彩纷呈。我们付庄小学的全体数学教师也积极投身课改实验，逐步摸索出一种适用于小学数学课堂教学的模式。 首先，我们以儿童感兴趣的故事或活动为题材，创设“情境”，引导学生发现并提出问题。其次，让学生根据提出的问题，用自己的思维方式去探索、解决。再次，在学生交流做题方法的基础上，教师引导学生归纳总结。然后，引导学生运用所学的知识进行巩固训练。最后，通过阶段性的知识检测，检测学生对所学知识的掌握程度。 ( ) × ( ) (