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家庭礼仪教案 教学目标： 了解和掌握家庭称谓礼仪及家庭成员 教学重点 ：能够在家庭、正确运用礼仪规范。 教学难点： 认识到在家庭礼仪规范并重视及遵守这些礼仪规范。 教学方法： 讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教 具：多媒体 课 时：2 课时 教学过程： 一、导入 家庭是学习举止礼貌的好场所。 如果你的孩子成人后有良好的举止， 这会使他们更加惬意舒适。 ——索菲娅·罗兰 礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 ——《礼记·曲礼》 家庭礼仪指 的就是人们在长期的家庭生活中， 用以沟通思想、 交流信息、联络感情而逐渐形成的约定俗成的行为准则和礼节、 仪式的总称。它包括家庭称谓礼仪、家庭成员礼仪和家庭间的交往礼仪。 二、讲授新课 1、家庭称谓礼仪 亲属称谓指的是人们由于亲属关系而得来的名称。 在亲属之间的实际活动中，首先要把称谓搞清楚。 如果去见一个亲属， 连如何称呼也弄不清， 那不仅自己会很尴尬，对方也会不悦，这是不懂礼节的表现。 在日常生活中，对自己的亲属，一般应按约定俗成的称谓称呼，如“爸爸” “妈妈”“爷爷”“奶奶”“哥哥”“姐姐”等。但与外人交谈时，对自己家属的称呼，应采用谦称。比如，称辈分比自己高的亲属，可在称呼前加“家”字，如“家父” “家母”“家兄”等；称辈分比自己低的亲属，可在称呼前加“舍”字，如“舍弟”“舍妹”“舍侄”等。 对他人家属的称呼，应采用敬称。对