小学二年级长度的认识(米,厘米).docVIP

PAGE PAGE 1 一、创设情境 引入新课 1、课件出示生活中所涉及长度的情景图： 图一中用尺子量一量，小蚂蚁已经爬了多少厘米了________________还有多少厘米没有爬_____________ 共爬了多少______________厘米 图二中看到，小明和小狗在门口估算自己的身高，门的高度是2米，那么小明的身高大概是多少___________,小狗的身高大概是多高__________ 例1教学长度估计与换算： （1）教室长10（ ） （2）桌子高90（ ） （3）回形针长3（ ） （4）操场跑道长200（ ） （5）1个杯