综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 课件-【新教材】高中政治统编版必修四.pptxVIP

坚持唯物辩证法 反对形而上学探究一 唯物辩证法老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”郭象认为，“万物独化”，“物各自生”，“独生而无所资借”，“突然自生”，“忽然自死”。即天地万物的生成和变化都是彼此孤立、互不相干的。孤立的观点联系的观点 韩非子认为，“古今异俗，新故异备”；“世异则事异”，“事异则备变”。因此，统治者应该“因时变法”，“欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也”。董仲舒认为，“古之天下亦今之天下，今之天下，亦古之天下”，“道之大原出于天，天不变，道亦不变”。因此，“大纲，人伦道理，政治教化，习俗文义”应当“尽如故”。静止的观点 发展的观点 杜林认为，矛盾“不能归属于现实。在事物中没有任何矛盾”。黑格尔认为：“矛盾则是一切运动和生命力的根源；事物只因为自身具有矛盾，它才会运动。”否认矛盾承认矛盾（1）老子、韩非子和黑格尔的言论共同表达了什么思想？原文老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”韩非子认为，“古今异俗，新故异备”；“世异则事异”，“事异则备变”。因此，统治者应该“因时变法”，“欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也”。黑格尔认为：“矛盾则是一切运动和生命力的根源；事物只因为自身具有矛盾，它才会运动。” 老子、韩非子、黑格尔的言论表达了辩证法的思想,即承认矛盾,主张用联系的、发展的和全面的观点看问题。（2）郭象、董仲舒和杜林的言论共同表达了什么思想？ 原文郭象认为，“万物独化”，物各自生”，“独生而无所资借”，“突然自生”，“忽然自死”。即天地万物的生成和变化都是彼此孤立、互不相干的。董仲舒认为，“古之天下亦今之天下，今之天下，亦古之天下”，“道之大原出于天，天不变，道亦不变”。因此，“大纲，人伦道理，政治教化，习俗文义”应当“尽如故”。杜林认为，矛盾“不能归属于现实。在事物中没有任何矛盾”。 郭象、董仲舒、杜林的言论代表了形而上学的思想,即否认矛盾,主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。上述材料说明了辩证法和形而上学之间存在着什么样的差异和斗争?唯物辩证法主张联系、发展、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。探究二 矛盾分析法说说世界上有没有不包含矛盾的事物？矛盾分析法是认识事物的根本方法。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。世界上没有不包含矛盾的事物。事事有矛盾，时时有矛盾。矛盾具有普遍性。人的思维有矛盾自然界中有矛盾人类社会有矛盾★唯物辩证法与形而上学根本对立在于是否承认矛盾①唯物辩证法承认矛盾，就必然承认事物内部和事物之间的联系，主张用联系的观点看问题。相反，形而上学否认矛盾，就必然否认事物的普遍联系，主张用孤立的观点看世界。②唯物辩证法揭示了矛盾是事物发展的源泉和动力，就必然承认事物的发展，主张用发展的观点看问题。而形而上学否认矛盾，也就否认了事物的变化和发展，只能用静止的观点看问题。③唯物辩证法揭示了矛盾是事物发展的源泉和动力，就必然用全面的观点看问题。而形而上学只能用片面的观点看问题。探究三 唯物辩证法的方法论意义 党的十九大报告指出：“要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求，紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。” ★以上论述包含了哪些哲学道理?①意识对改造客观世界的指导作用。 “要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求” “统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略”②唯物辩证法的联系、发展的观点。③坚持两点论和重点论的统一。 “突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战”唯物辩证法对全面建成小康社会的方法论启示 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局。结论：坚持唯物辩证法 反对形而上学