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2024年第5期科研成果与传播基础教育研究

AI人工智能在幼儿园游戏的应用与实施

谢小妹

江西省赣州市寻乌县幼儿园，江西赣州342200

摘要：本文主要探究AI人工智能如何运用到幼儿园游戏当中并加以实现，从而促进幼儿教育质量的提高。通过

对AI技术创新运用于幼儿园游戏设计进行深入剖析，并将教师AI技能培训与专业素养提升相结合，研究提出将

AI游戏融入传统游戏的教学策略以及儿童个性化学习实施途径。实验结果表明，AI游戏对促进儿童认知发展，

增强学习兴趣及参与度有显著作用。与此同时，该研究还建构了AI游戏的科学评估体系和反馈机制，以期对优

化幼儿园游戏教学提供强有力的支撑。

关键词：AI人工智能；幼儿园游戏；教育应用；游戏设计；教学效果

中图分类号：G623

随着科技的迅猛发展，人工智能（AI）作为一种知与情感发展要求人性化交互，AI现在很难完全模拟

新兴力量，已经逐渐渗透到社会的各个领域，教育领出人与教师之间的温情与共情；二是将数据隐私与安

域同样受到了其影响。尤其在幼儿园，幼儿的认知发全问题作为重点考量，对幼儿个人信息需严加防护；

展和游戏活动密切相关，将AI技术运用和实践于幼儿三是工艺的设计需符合儿童生理、心理特点，避免过

园游戏已成为当今教育科技研究的热点。但是，AI技分依赖屏幕时间，保证游戏学习活动不伤害儿童身心

术虽然从理论上看有可能对幼儿园游戏产生重要影响，健康；四是教师专业发展，要求培养教师熟练掌握AI

但是在实践中面临技术整合和教育实践脱节等问题。工具运用，以利于人机协同教学；五是需考虑家长与

本研究旨在深入探究AI技术应用于幼儿园游戏的策略社会对AI应用于幼儿教育的接受程度与预期，从而保

及实现方法，解决当前技术脱离实际的现状。通过梳证科技的应用能获得广泛支持与认同。

理与分析AI技术运用于幼儿园游戏的现状，发现其存1.3幼儿园游戏与AI技术整合的创新思路

在的挑战与不足，并在此基础上有针对性地提出了创幼儿园游戏融入AI技术，给早期教育提供创新思

新运用思路与有效实施策略。这样既有利于促进AI技

路。AI能提供个性化学习体验，并根据每一个幼儿的

术在幼儿园游戏中的进一步运用，又能为幼儿教育质

学习进度与兴趣对游戏难度与内容进行调节，以增加

[1]

量的提高提供一种全新的角度与途径。

参与度与学习效果。智能语音识别及自然语言处理技

1AI人工智能在幼儿园游戏中的现状与挑战术可以让游戏和儿童互动对话加强语言学习。AI辅助

1.1当前AI技术在幼儿园游戏中的应用概述的虚拟现实（VR）或增强现实（AR）游戏可以为幼儿

AI技术运用于幼儿园游戏，给早期教育工作带来创造一个沉浸式的学习环境，从而激发他们的想象力

创新性变革。利用智能适应系统，AI可以根据幼儿的和探索欲望。同时，数据分析能力有助于教师对儿童

年龄特性和能力水平，提供个性化的游戏内容和难度，游戏成绩进行监控与评价，并对教学进行反馈。这一

从而促使每一个幼儿在玩耍的过程中学习。AI辅助语融合在丰富游戏形式的同时，为幼儿园教育现代化、

音识别、自然语言处理等语言学习工具可以与儿童互[3]

个性化发展带来了一种全新的