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2024.01
信息化与教学设计
人工智能在中国基础教育艺术课程中的
应用现状与未来发展
谭俊
四川电影电视学院新媒体学院,四川成都611331
摘要:本篇文章深入剖析在我国基础教育艺术课程中,人工智能技术的运用状况、遇到的挑战、提高教学
成效的方案、实例剖析以及前景展望。研究表明,引入人工智能技术在艺术课程教学中起到显著的正面作用,有
效提升教学成果并增强学生的学习热情。然而,人工智能技术同时也遭遇技术难题、伦理问题以及资源配置不平
衡等多方面的挑战。增强技术支持、深化师资培养、精化教学方案、确保信息保护,这些措施能显著提高人工智
能的运用成效。在将来,AI将促进艺术与教育之间的深度整合,助力教育资源的均衡分配,并成为推动教育改
革与创新的关键力量。
关键词:人工智能;基础教育;艺术课程;教学实践;创新能力
中图分类号:TP18文献标识码:A文章编码:D202401E041
在科技迅猛发展的背景下,人工智能技术逐渐渗助力学生绘画技巧逐级攀升。在2023年来,我国已有
透进众多行业。在培育下一代人才的至关重要的教育超过两千所中小学开设人工智能帮助的艺术课程,占
行业中,人工智能的融入为教学方法带来革命性的更全国中小学总数的五分之一。
新。在扎根阶段的教育过程中,艺术类教学的策略与将人工智能技术融入艺术教学,极大增强课堂的
素材正逐渐成为焦点。倚重教师个人经验及现有教学互动性和学生的参与感,借助虚拟现实(VR)与增强
资源的传统艺术教学,对于培育学生创新思维及艺术现实(AR)技术,学子们能够沉浸式地感受艺术创作
修养却有所不足。本篇研究着眼于探究AI技术在国民的魅力。学生佩戴AR眼镜,便能目睹三维模型的实时
教育体系中艺术教学领域的运用现状,评价其利弊得动态演变,且能通过手势进行即兴的修改与调整。沉
失,进而提出针对性的优化路径,旨在为艺术教育创浸式的学习方式不仅唤起学生们对学习的热爱,而且
新进步提供借鉴[1]。能锻炼他们的实践技能和创造性思考。研究成果显示,
采用虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术进行艺术
一、人工智能在艺术课程中的应用现状
课程教学的班级,其学生的参与热情与反馈满意度较
在基础教育领域的艺术课程中,人工智能技术的之前提高逾三成。在艺术教学中融入人工智能元素,
融入正日益盛行,触发一场显著的教学变革。近年来,可以推动教师授课手段的革新。
人工智能技术在艺术教育领域的应用潜力得到充分展利用智能算法解读学生的学习记录,教师能够更
示,它在识别、生成、交互等方面的突破性进展,为艺精确地掌握每位学生的学习状态和问题所在,进而实
术教育注入新的活力。现阶段,智能科技在艺术教学施有效的个别指导。借助图像识别技术,人工智能能
领域的运用主要涉及其间的几个关键层面。高科技为够自动对学生的绘画作品进行评分,并给出细致的点
美术等艺术类课程带来海量的数字化的教学资料。利评与优化建议。此举既能有效卸载教师身上的重担,
用庞大的数据资源和智能学习技术,教育平台能针对又使得教学过程变得高效精准。2022年,相关人员对
不同年龄层学生的特定需求,自主打
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