小学二年级语文《粽子》原文、教案及教学反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 小学二年级语文《粽子》原文、教案及教学反思 【导语】课文《粽子》介绍了端午节吃粽子的习俗以及习俗的由来。第一节点明了每年端午节吃粽子的习俗。第二到四节分别从外形、颜色、味道三方面具体地描写了粽子。第五节是过渡节，引出了端午节吃粽子习俗的由来，是因为纪念古代爱国诗人屈原。第六节简要介绍了屈原的生以及人们怀念他、崇敬他，并以粽子祭奠他。以下是整理的小学二年级语文《粽子》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。   【篇一】小学二年级语文《粽子》原文 　　每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。 　　粽子的外形很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含几个顶角、几条棱，几个平面、几个三角形吗？  　　粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见雪白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。  　　粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品，所以，大人小孩儿都喜欢吃。  　　粽子特有的外形、颜色和滋味不仅惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。  　　传说，吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多的诗篇，提出过许多爱国的政治主张。人们怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，大家把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。  【篇二】小学二年级语文《粽子》教案 　　教学目标： 　　1、熟悉生字12个。  　　2、积累10个词语和1句句子。  　　3、有感情地朗读课文。  　　4、读课文按要求划句子并抄写。  　　5、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。  　　教学重点：  　　读课文按要求划句子并抄写。  　　教学难点：  　　了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。  　　教学准备：生字卡片  　　预习和积累：  　　预习：熟读课文，并了解内容。  　　积累：积累10个词语和1句句子。  　　教学过程：  　　一、揭示课题。  　　1、猜谜：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子。  　　2、出示谜底：粽子  　　学生字：粽  　　（1）出示实物，问：什么时候吃粽子？  　　（2）出示：每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。  　　指导读句子。  　　（3）了解端午节的其他习俗。  　　3、出示课题。  　　二、学习课文：  　　1、学习第5节。  　　（1）指名读，思考：端午节家家户户都要包粽子、吃粽子的原因。  　　学习生字：惹、屈  　　（2）师生配合读第5节。  　　2、学习2-4小节。  　　（1）指名3人各读一小节，其余学生用“——”划出描写粽子外形、颜色、滋味的句子。  　　（2）出示相关句子并指导朗读。  　　学习生字：糯、暑、胃  　　积累描写颜色的词语  　　3、学习第6小节：  　　（1）介绍屈原：战国时代，有一个很爱国的诗人，名叫屈原，他因为不忍心看到他的国家被别人占领，于是便跳下江河里自 杀死了。爱护他的人为了不让他的尸体被鱼虾吃掉，便将煮熟的米饭用叶子包起来，然后丢进江水中喂那些鱼虾。后来，吃粽子就成了端午节的习俗了。  　　（2）学习生字：政、予、采、沦、崇、祭  　　（3）配乐齐读课文第6小节，思考：端午节吃粽子习俗的由来。  　　（4）出示句子：  　　人们怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，大家把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来  　　（5）指导朗读。  　　三、复习巩固。  　　1、抽读生字。  　　2、复习词语：  　　3、齐读课文。  　　四、拓展练习  　　1、读补充文章：中秋节吃芋头的传说  　　2、出示图片：你知道下面这些食品是什么节日吃的吗？  　　3、交流。  　　五、作业布置。  　　A：1、抄写字词。  　　2、写一写“吃的由来”。  　　B：1、抄写字词。  　　2、你还知道哪些传统节日吃的食品？选一个介绍给大家听  【篇三】小学二年级语文《粽子》教学反思 　　《粽子》是小学二年级语文第二学期第八单元中的一篇课文。课文介绍了端午节吃粽子的习俗以及习俗的由来。第一节点明了每年端午节吃粽子的习俗。第二到四节分别从外形、颜色、味道三方面具体地描写了粽子。第五节是过渡节，引出了端午节吃粽子习俗的由来，是因为纪念古代爱国诗人屈原。第六节简要介绍了屈原的生以及人们怀念他、崇敬他，并以粽子祭奠他。 　　我班孩子大部分来自于农