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自相矛盾教学目标认识吾弗个生字读准多音字失会写矛盾等个字正确流利地朗读课文背诵课文结合注释并联系上下文理解词语的意思进而理解寓言的内容理解故事的寓意试着用自己的话讲讲这个故事说说其人弗能应也的原因并与同学交流生活中类似的事情教学过程一导入新课激发兴趣同学们今天阳光明媚可把我冻坏了此时学生会说老师你说错了老师哪里说错了呢前后表达不一致自相矛盾同学们我们生活中像这样自相矛盾的事情还有很多试着说一说引导学生说出更多例子这节课我们就来了解下自相矛盾的出处吧在开始上课之前我们先来看段视频看自相矛盾的视频让
15、自相矛盾
教学目标
认识 吾、弗”2个生字,读准多音字 失”会写 矛、盾”等4个字。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
结合注释,并联系上下文理解词语的意思,进而理解寓言的内容,理解故事 的寓意。
试着用自己的话讲讲这个故事。
5?说说其人弗能应也”的原因,并与同学交流生活中类似的事情。
教学过程
一、 导入新课,激发兴趣。
同学们,今天阳光明媚,可把我冻坏了。
(此时学生会说,老师你说错了。)
老师哪里说错了呢?(前后表达不一致,自相矛盾。)
同学们,我们生活中像这样自相矛盾的事情还有很多,试着说一说。(引导学 生说出更多例子。)
这节课,我们就来了解下 自相矛盾”的出处吧。
在开始上
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