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Unit2 Whattimeisit？PartBLet ’slearn
一、教材
PEP小学英四年下册 Unit2Whattimeisit?（PartBLet ’s）learn，本
主要内容是学的表达法以及不同行的平时生活活，需要掌握的和句型分是：gotoschool,getup,gohome,gotobed，Whattimeisit?
It’s?.It’stimeto．本是?第二元的第四，PEP教材，本元首次出了的表达法。
本又是第二元的重点，因此本的教学第二元的学起着决定性的作用。
二、目
1、教学目根据教材的内容和大要求，我确定了以下教学目。
知目能听、、本的主要和以及句型。
能力目能用本的句型描绘、沟通平时生活；能听懂本的指示
，并能按要求做出相的作，如getup,gotoschool,等。?情.感目培养学生珍惜的品和合理安排自己的。
2、教学重点
重点听、、本的和。
点句型Whattimeisit?It ’s?.It ’的s理time解和to运用?。.
三、教法
四年的学生存心注意是相短，要在有效的吸引他的注意，激他学的趣。“趣是最好的老”，一个学生一旦他所学的西有烈的趣，就会主学。
小学段是培养学生英学趣的关期，此我主要采用直教
学、TPR活教学和多媒体助教学，激学生学英的趣，培养学生合
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运用英的能力。村小学学生的英学意淡薄，因此教学中我注意指学生养成优秀的学英的，通仔听音，察老的口形，真模拟，反复践，正确音，进而打下优秀的音基。
我借助教源等多媒体助手段，运用下的教学件和物直行教学，通学生听、、唱、玩、猜等活，提高学生学英的极性和主性，而掌握本教学知。
四、教学程序
（一）入
（1）Singasong【思路】：通使用源播放三年下册 Unit2
的Let’ssing歌曲入，吸引学生的注意力，使学生在唱唱找找中赶快融入英堂学的氛。
（2）复入，并运用面同写来行的数字复。 T：
Look!What’sthis?Yes.It ’saclock.Whattime【isit?思Ss路】：本的?学
点是的正确表述，的表述和数字是密不可分的。我通和学生之的聊天拉近生的距离，以猜一猜的形式引出学生最喜的数字是哪一个。利用个游，在玩最稳固了学生数字的观点，也新知呈做准。
（二）新知呈生教学
1、(1)TeachgetupT：（介新朋友 Mike）
doyouwanttoknownmoreaboutme?S：??T:NowWhattimeisit?It：25.(Write’s6
downonthebroad)Followme，please.OK.Whattimeisit?Together!S：It’s6:25
T：It’stimetogetup.做(起床作，并把 getup板于黑板)Readafterme
(Twotimes)（然后找一排学生挨个，最后生共同做getup作,粘放入面相位置。）
(2)TeachgotoschoolT：Whattimeisit?It ：30’.(Writes7itdown)Say
afterme(Twotimes).It ’stimetogoto展school(示cool助学school板
于黑板，并做上学作，，然后男女生疏，再全班做
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作)(3)Teachgohome(做起床作，并把gohome板于黑板)Usehighandlowvoice,fingergame.
(4)Teachgotobed T：
Whattimeisit?It ’s9:00.(Writeitdown)Sayafterme(Twotimes).It ’stimetogo
Saygo,go,gotobedinrhythm.
[思路]四个是重点，学生看在情景中学更易接受。
四个是本重点，但由于gotoschool.gohome.和bed学生在上册都已学或，只有getup是初次到，因此部分学起来相容易，在学程中也没有多置反复。
（三）practice（分男女生,行活）
1、Game:a.pointandsay.
Teacherpointtheverbsandthestudentsreadthekeywords.b.What
missing?Chooseonewordsoutandthestudentsguesswhat ’smissing.
T:Nowcloseyoureye,Isayopenyoureyesthenyoucansaywhat ’smissing.
【思路】：稳固教学重点，把堂学生，鼓励学生大胆开口英，并主参与堂学活，且在其中，玩中学、学中。
2、magiccastle(let ’sPPT,chant)studentshelpMiketofindhisway.[
思路]疑激趣，激
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