幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试卷.doc

幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试卷 一、填空：（40分 每空2分） 1、《指南》在艺术领域中分为（2）个子领域，分别是（1.感受与欣赏）、（2.表现与创造）。 2、《指南》中关于幼儿感受与欣赏的目标有（2）条，分别是（1.喜欢自然界与生活中美好的事物），（2.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品）。 3、《指南》中关于表现与创造的目标有（2）条，分别是（1.喜欢进行艺术活动并大胆表现），（2.具有初步的艺术表现与创造力）。 4、艺术是人类(感受美)、(表现美)、（创造美）的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 5、幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造（条件）和（机会），在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的（感受）和（体验），丰富其（想象力）和（创造力），引导幼儿学会用心灵去（感受和发现美），用自己的方式去（表现和创造美） 。 二、判断题（20分 每题4分） 1. 在幼儿自主表达创作过程中，教师把自己的意愿告诉给幼儿，在幼儿需要时候再给予具体的帮助。（错）（在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时候再给予具体的帮助。） 2、经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲有关的历史故事、传说，与幼儿一起讨论和交流对美的感受。(对) 3、要求幼儿在欣赏艺术作品时尽量不要有手舞足蹈、即兴模仿等行为。（错）（理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。） 4、经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。（对） 5、提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。（对） 三、问答题（40分 每题10分） 1.在艺术领域“喜欢自然界与生活中美的事物”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？ 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。 2、容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。 1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。 2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。 1、乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。 2、喜欢模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。 2、在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？ 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1. 喜欢听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。 2．喜欢观看绘画、泥塑或其他艺术形式的作品。 ? 1、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。 2、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。 1. 艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 2．愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。 3.在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？ 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1、经常自哼自唱，喜欢模仿有趣的动作、表情和声调。 2、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 ? 1、经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。 2、喜欢用绘画、捏泥、手工制作等方式表现自己的所见所想。 1、积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式。 2、能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 3、艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。 4.在艺术领域“具有初步的艺术表现与创造能力”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？ 3~4岁 4~5岁 5~6岁 1、能模仿学唱短小歌曲。 2、能跟随熟悉的音乐做身体动作。 3、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。 4、能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 1、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。 2、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 3、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。 4、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。 1、能用基本准确的节奏和音调唱歌。 2、能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。 3、能自编自演故事，并为表演制作简单的服饰、道具或布景。 4、能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。 幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域测试卷 一、填空：（40分 每空2分） 1、《指南》在艺术领域中分为（ ）个子领域，分别是（ ）、（ ）。 2、《指南》中关于幼儿感受与欣赏的目标有（ ）条，分别是（ ），（ ）。 3、《指南》中关于表现与创造的目标有（ ）条，分别