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教师心理健康问题浅析论文 《教师心理健康对学生的影响的重要性》 摘 要：最近几年教师心理健康问题开始受到广泛的关注，一些因为教师心理健康问题而出现的事故也凸显出来。其实教师心里健康问题不单单是教师自身的问题，其中是自身、社会、环境等等各方面因素的综合。教师的心理健康问题和教育工作的质量具有直接联系，而且教师是学生的典范，所以要想下一代的心理健康成长，就需要提升教师的心理健康，而教师也需要规范自己，有意识的去提升自己的心理健康，满足工作的需要。 关键词：教师 心理健康 学生 影响 中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9795202108a-0239-01 现代教育提倡素质教育，人们对于素质教育的理解也越来越深入，不单纯的从成绩来评判教育成果，心理健康问题也是其中的重要内容。教师在工作中处于主导地位，所以教师的心理健康问题会有直接影响。教师的心理素质是否良好能够决定教育成果的质量，影响学生的成长。所以我们对于教师心理健康的标准必须要严格、谨慎，通过完善教师的心理问题来保障学生的心理素质达标。 1 教师心理健康对学生的影响 教师对于学生的心理健康影响其实是非常的明显的。在当前的减负大环境下尤其突出。 教学过程不是教师的单口相声，而是学生和教师之间的一个互动过程，一个教师如果有心理素质良好，那么他在教育过程中会用各种手段来创造一个和谐的课堂氛围，拉近师生关系，在融合的关系中开展教育活动。教师的热情能够感染学生，鼓舞学生，对他们的心理产生一种促进的积极作用，从而激发他们的求知欲望，能够开心的去接受教育，深入研究问题。 我们常说：“教师的人格对学生的影响极大”。曾经有人指出：“教师的人格，就是教育中的一切”。“教师的人格魅力是无穷的”;“言教不如身教”。黑格尔有句名言：“教师是孩子们心中最完美的偶像”。教师有什么样的人格，就有什么样的教育。有什么样的教育，就有什么样的学生，只有人格才能塑造人格，教师人格对学生的影响是任何东西都不能代替的。 学生模范教师的形成是一直存在的，所以教师在学生眼中的一言一行都可能会对学生造成影响，那么教师的双面性格就容易成为教育中的伪君子形象，让学生无法对道德有一个正确的认识，而且还会对教师的行为产生怀疑，这样教育效果肯定就不会理想，所以教师不能够忽视的身教对于学生的影响。 我们会看到，当教师在平时的教育教学中能够做到亲切地说服教育、耐心地辅导讲解、仔细地批改作业、以及对学生提出严格要求时，学生的学习兴趣将会十分高涨，对学生的学习心理产生正面的积极的影响。他们能够从教师的一招一式中、从作业批改到辅导学生时的一丝不苟中，体会到老师所付出的心血，以及老师对他们的期望。他们的学习潜力将随着教师的引导而发挥出来，形成一种积极的学习氛围。反之，当教师情绪不稳定，教学修养不高，或其它原因反映出随便、不仔细、不规范时，就会造成学生松松散散，平时大错不犯、小错不断。而且这种不良习惯一旦形成，是很难纠正的，这种不良的心理态势，将直接影响学生的学习兴趣。 2 调节教师心理素质，满足新课程的需要 新课程的提出对于教师工作来说起到了一定的改变，过去完全专注于成绩的做法已经不合时宜，现在需要更多地将注意力分散到学生的心里健康问题上，所以教师要满足新课程的要求，首先去提升自己的心里健康，适应工作需要，这样才能实现新课程的目标。 2.1 改变思维定势 过去的教育模式经过多年的积累，形式已经相对的比较固定化，因此在人们心中很难一是颠覆，学生的成绩始终是和未来的发展联系在一起的，高考中考等等考试都是注重教育成绩，所以也一定程度影响了教育工作的重心。而新课程预示着未来的教育发展将不再将成绩作为唯一标准。这除了需要行政部门的评价体系和升学模式有所改变之外，还需要教师的心里能够适应和接受，改变教育模式和思维定势。用新的思维角度来进行教学，像是将课堂进行延伸，在课后进行一些实践性的内容，组织学生开展兴趣小组活动等等。这些方式都是过去教育中不曾出现的，而且这样开放生动的教育更加符合新课程的要求。 素质教育提倡减轻学生负担，教师心中难免会有压力，认为减轻了负担，那么学习效果就会下降，因为过去都是题海战术来提升学生的学习成绩，现在给予学生更多活动的空间，是不是会荒废学业，让他们没有心情学习，产生恶性循环。这个问题其实我们可以透过过去的一些例子来看，高分低能是过去普遍存在的现象，企业和用人单位不愿意招收高学历的学生，一方面认为他们的学识和动手能力不相符;另一方面认为他们没有创新能力，因为过分的专注于书本而忽略了实践，所以这是过去教育所存在的弊端。现在的教育是素质教育，所以更多的体现是动手能力，教师应该要转变思维方式。