《20以内的退位减法》教学设计(第6课时).docxVIP

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2021-06-03 发布于天津
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第第页共页以内的退位减法教学设计第课时教材简析本课是学生初步认识减法的意义能用一一对应的方法比较两个量多少的基础上学习的是学生第一次正式学习用减法解决求一个数比另一个数多几少几的问题是为将来学习多位数这类题型打下基础本课中学生对比较两个量相差多少用减法计算理解有一定难度可以通过提供画图操作摆一摆的策略帮助学生理解分析数量关系沟通与原有经验的减法模型间的关系从而获得解决比多少的数学问题的思维方法理解用减法计算的道理在解决求一个数比另一个少几的问题还利用转化的数学思想将新问题转化成旧问题来解决减轻了

第第 PAGE #页/共10页《20以内的退位减法》教学设计（第6课时）教材简析：本课是学生初步认识减法的意义、能用一一对应的方法比较两个量多少的基础上学习的，是学生第一次正式学习用减法解决“求一个数比另一个数多几（少）几的问题。是为将来学习多位数这类题型打下基础。本课中，学生对比较两个量相差多少用减法计算理解有一定难度，可以通过提供画图、操作、摆一摆的策略，帮助学生理解分析数量关系，沟通与原有经验的减法模型间的关系，从而获得解决比多（少）的数学问题的思维方法，理解用减法计算的道理。在解决“求一个数比另一个少几的问题，还利用转化的数学思想，将新问题转化成旧问题来解决