《16真理诞生于一百个问号之后》公开课获奖精品教学设计及说课稿.docxVIP

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2021-06-04 发布于天津
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《16真理诞生于一百个问号之后》公开课获奖精品教学设计及说课稿.docx

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真理诞生于一百个问号之后创新教案教学目标把握文章的主要内容体会作者运用三个典型事例证明中心论点的方法学习作者写作时的行文思路深刻感悟文章的主要内容能依照课文的写法写一段话用具体事实说明观点有感情地朗读课文提高学生的阅读水平与欣赏水平在探究性自主学习的过程中培养学生分析与感悟的能力提升学生的思维能力教学重难点把握文章的主要内容体会作者运用三个典型事例证明中心论点的方法学习作者写作时的行文思路深刻感悟文章的主要内容能依照课文的写法写一段话用具体事实说明观点教学用具本课的教学课件教学设计过程一复习回顾

《真理诞生于一百个问号之后》创新教案教学目标：把握文章的主要内容，体会作者运用三个典型事例证明中心论点的方法，学习作者写作时的行文思路，深刻感悟文章的主要内容。能依照课文的写法写一段话，用具体事实说明观点。有感情地朗读课文，提高学生的阅读水平与欣赏水平。在探究性自主学习的过程中，培养学生分析与感悟的能力，提升学生的思维能力。教学重、难点：把握文章的主要内容，体会作者运用三个典型事例证明中心论点的方法，学习作者写作时的行文思路，深刻感悟文章的主要内容。能依照课文的写法写一段话，用具体事实说明观点。教学用具：本课的教学课件教学设计过程：一、复习回顾，引导学习。、直