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看图说话学拼音 1a o e 第一课时 一、自学目标 1. 学会 a o e 三个单韵母，认识声调符号，学会 a o e 四个声调。 2. 能读准音，认清形，在四线格中正确书写，正确读出 a o e 的四个声调。 3 ．认识生字“爸，妈” 二、自主学习 1、导入新课， 出示小朋友唱歌，公鸡打鸣，白鹅游水的图片。 2 ．引出本课课题 a o e . 三、合作探究： 1. 借助图片，引出单韵母 a o e 2. 小组同桌之间观察单韵母 a o e 的字音及字形， 或者图片互编学习声母的儿歌 3. 指名说出自编的儿歌，总结归纳。 A：张大嘴巴 a a a ,圆圆嘴巴 o o o ,扁扁嘴巴 e e e . B：小朋友唱歌 a a a,公鸡打鸣 o o o ,白鹅游水 e e e . 4. 用自己喜欢的方式熟认单韵母 a o e，看谁把 a o e认得熟练、读得流利 5. 欣赏课文，看图学说话，小组同桌之间互相交流讲故事。 6. 引出生字“爸，妈”，并拼出字音，认识字形。 四、展示提升：给“爸 妈”加上拼音，并组词。 五、当堂检测 1. 填空。 张大嘴巴（ ）， 圆圆嘴巴（ ）， 扁扁嘴巴（ ）。 2. 把图和相关的拼音连一连，再读一读。 ɑ o e 1 / 34 第二课时 一、预习检测 ; 1、 认读卡片，复习认识单韵母 a、o、e。 2、 小组之间互读上节课学习过的儿歌，挑个别检测。 二、合作交流。 1，借助小朋友骑车的图片，引出声调四声，认识声调符号。 2，学习 a 的四声（ā á ǎ à ） 第一声起音高高一路平， 第二声由低往上爬坡， 第三声拐弯先降后升起， 第四声下坡降到最底层。 (每一个带调韵母都结合手势助读 ) 3，小组之间合作总结声调歌：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 4 ，同桌或小组合作，按照声调歌，读出 o e 的四声，并进行展示。 5，学习 a o e 的书写，并认识四线三格： （1）教师在拼音格中依次书写“ a o e ”，并边示范边说笔顺。 新 |课 | 标| 第|一 |网 （2）学生观察“ a o e”字在拼音格中的笔画位置及书写顺序。 （3）指导学生在拼音格中练习书写，看谁写得美。 三、展示提升：同桌互相欣赏检查所写的拼音，并以不同的四声读出来 。 四、强调小结 五、当堂检测： 1，读一读，写一写。 ɑ O e 2, 读儿歌，照样子给下面的单韵母表上声调。 2 / 34 一声高高平又平 ɑ O e 二声就像上山坡 ɑ O e 三声下坡又上坡 ɑ O e 四声就像下山坡 ɑ O e 看图说话学拼音 2(b p m f) 第一课时 一、自学目标： 1 、学会 b p m f 4 个声母 ,能读准音 ,认清形 , 能在四线格中正确书写。 2 、认识音节，学习 两拼法“ ”，能够准确拼读由 b p m f 与单韵母