《小草和大树》教学设计.docVIP

《小草和大树》教学设计 设计说明：课文介绍了英国著名作家夏洛蒂.勃朗特逆境成才的故事，记叙了夏洛蒂不甘命运的摆布，不懈努力，实现自身人生价值的典型事迹。情节单纯，叙事明快，细节突出。在教学中，我想从课题和第一段入手，快速切入课文，引导学生理请课文思路，抓住典型细节，了解夏洛蒂遭遇的人生逆境，以及她和两个妹妹在逆境中的表现，以重点词句的揣摩为依托，开展对话交流，感悟人物身上所体现出来的不屈不挠的抗争精神，感受人物形象的伟大，让学生在语文积累的同时受到情感思想的陶冶，懂得逆境成才的道理，树立生活的自信，勇敢面对生活中的挫折和不幸，提升自己的人生境界。 教学目标： 1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 3、教学重点：能正确、流利地朗读课文。 教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学过程： 一、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文 1、根据生活常识，请学生交流对小草和大树的认识。 (引导学生认识小草和大树的特点以及人们对其不同的态度。) 2、课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树”为题呢？请大家自由朗读课文，交流理解。（引导学生整体感知课文，大致了解夏洛蒂的命运。认识夏洛蒂在人生的逆境中用自己的汗水和心血坚持不懈地“浇灌”，有一根命运悲苦的“小草”成长为一棵“大