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第二节 人格测验 人格测验的方法分两类：一类为结构明确的自陈量表；一类为结构不甚明确的投射技术。投射技术复杂，重点掌握自陈量表。 一、自陈量表的编制方法 （1）逻辑分析法 首先确定要测量的特质，然后编一些能测量这类特质的题目，编制成问卷。如爱德华个人偏好量表、詹金斯活动调查表和显性焦虑量表等。 （2）因素分析法 这种方法以因素分析的统计方法为基础，先以大量的测验题目给大量被试者施测，然后找出相关的题目构成一种因素，一种因素代表一种人格特质。如卡特尔16种人格因素测验（16PF）、艾森克人格问卷（EPQ）等。 （3）经验效标法 首先选取一个由所测特质或特征的人组成的效标组以及由普通人组成的对照组，然后以一系列的测验题目给各组被试者施测，选择那些能把不同被试者区分开的题目，由此构成问卷或测验，如明尼苏达多项人格调查表（MMPI）。 （4）综合法 将以上三种方法结合起来。首先采用逻辑分析法经推理获得一大批题目，然后采用因素分析法编制出若干同质量表，最后将同质量表中没有效标效度的题目删掉。如杰克逊人格问卷。 二、自陈量表的题目形式 1、是非式；提供一个陈述句或文句，并列出“是”或“否”两种选项要求选择。 2、折中是非式：提供一个陈述句或问句，并列出“是”或“否”和“不一定”三种选项，要求被试选择。 3、选择式：每题陈述两种个性特质，让被试根据自己的意见选择其中符合自己实际情况的一种。 4、文字等级式：提供一个问句，同时列出几个程度不同的文字描述让被试选择。 5、数字等级式：采用数字式选项。 三、自陈量表的特点 1、题量较多。 2、通常采用笔纸测验。 3、计分规则简单而客观，施测手续比较简便，测量分数容易获得解释。 第一单元明尼苏达多项人格调查表(MMPI） 一、学习目标 掌握MMPI实施、记分与结果解释方法。 二、工作程序 （一）测验的实施 1、测验材料 使用宋维真教授1989年修订的中文版本。 MMPI有566个自我报告形式的题目，实际为550，16个为重复题。正常成人一般在45分钟左右完成。如果文化程度低可能超过2小时。如果一个人焦虑或情绪不稳定，可将测验分几次完成。 2、适用范围 16岁以上具有小学毕业以上的文化水平的人。 3、施测步骤 施测有两种形式： （1）“卡片式”：将测验题目分别印在小片上，让被试根据自己的情况，将卡片分别投入贴有“是”、“否”及“无法回答”标签的盒内。适用于个别施测。 （2）“手册式”：题目手册和答案纸，根据题目手册在答案纸上逐题回答。或由固定一个人将题目读给被试听，并由主试记录反应。适用于个别施测和团体施测。 在测验前，要熟悉全部材料（简介、内容、指导语等）、了解被试的情况，测验环境安静，亮度和温度适当。 在开始测验时，将指导语读给被试听，并说明测验的大约时限。 开始测验后，检查被试是否在答案纸上填好姓名、性别、年龄等，所答题目号与答案纸上的题号是否符合。 （二）测验的记分 采用微电脑或“套版”记分，微电脑记分，即将特制的答案纸放入光电阅读器内算分。模版记分，即有14张模版，每张模版上均有一定数量的与记分键相应的记分圆洞。具体步骤： 1、先将两种答案都选的题号用颜色笔划去，与“无法回答”的题数相加，即为疑问量表的原始分数。如果566题版本超过30分，399题版本超过22分，则无效。 2、将每个量表的模版依次覆盖在答案纸上，算出原始分数。 3、在下面5个量表的原始分上分别加上一定比例的校正量表分（K）： Hs(疑病)+0.5k Pd(病态人格)+0.4K Pt(精神衰弱)+1.0K Sc(精神分裂症) +1.0k Ma(轻躁狂)+0.2K 4、 将原始分数查表得T分数。将各量表T分数标在剖析图上即为人格特征的剖析图。 （三）结果的解释 T分数60分以上（中国常模）便视为可能有病理性异常或某种心理偏离现象。 三、相关知识 MMPI由明尼苏达大学教授哈特卫和麦金利于1943年合作编制而成。该测验的问世是自陈人格测验发展史上的一个重要里程碑。到目前为止，它已被翻译成各种文字版本达百余种，广泛应用于人类学、心理学和医学领域。 该量表有两种版本399和566，包括10个临床量表和4个效度量表。与临床有关的题目集中在前399题，后面的题目主要用于研究工作。如果只是为了精神病的临床诊断，仅做前399题就可以了。 10个临床量表： （1）疑病(Hs)：33题，反映被试对身体功能的不正常的关心。得分高者即使身体无病，也总是觉得身体欠佳，表现疑病倾向。 高分者往往有疑病症、神经衰弱、忧郁等。 （2）抑郁(D)：60题，与忧郁、悲观、淡漠、思想和行为缓慢有关，得分高者常被诊断为抑郁性神经症和抑郁症。 （3）癔病(Hy)：60题，表现出依赖性神经症的防御，用否认和压抑来处理外来