英语新课程标准测试题-(含部分答案)资料.pdfVIP

1 2011 英语新课程标准测试题 （含部分答案） 一、 填空题 （30 分 每小题 2 分） 1、语言技能主要包括 __ 听_____ 、说、____读___ 、写等四个方面的技能以及这些技能的综 合运用。 2、英语语言知识主要含：语音 、词汇、 __语法 _____ 、功能和话题。 3、整个基础教育阶段的英语课程 （包括义务教育和高中两个阶段） 按照能力水平分为 _九个 级别。 4、、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中 ____ 语言技能一级 ________ 的目标 要求。 5、语 言 技 能 一 级 目 标 中 说 唱 要 求 的 第 一 个 要 求 是 ___ 能 根 据 录 音 模 仿 说 话 _______________ 。 6、学习策略：认知策略， __调控策略 __________ ，__ 交际策略 _________ ，资源策略。 7、义务教育阶段的英语课程具有 _ 工具性 ______和 ___人文性 ____ 双重性质。 8、教材编写应体现以下四个原则： 思想性原则、 ____科学性 ___ 、趣味性原则、 ____ 灵活性 ___ 。 9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网 络资源；开发与利用 ___学生 ____ 资源。 10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化， 评价形式和内容的 _多样化 _ ，评价目 标的多维化。 11、评价体系包括 __形成性评价 ___ 和终结性评价 12、评价要 ___ 服务教学 _______ 、反馈教学、促进教学。 13、综合语言运用能力的形成建立在 _语言知识 _ 、__语言技能 ___, 情 感态度、学习策略和 文化意识等方面整体发展的基础之上。 14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、 ___ 个人评价 __ 与学生互评 相结合等。 15、、_ 二级为 6 年级结束时应达到的基本要求， __五_ 级为 9 年级结束时应达到的基本要求。 二、 简答题（ 30 分） 1、 简述义务教育阶段英语课程的总体目标。 2、 英语课程标准的基本理念是什么？ 3、 为适应英语课程标准对教师提出的新要求，对教师有哪些教学建议？ 4、 学习策略的含义是什么？ 5、 《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？ 三、 论述题（ 24 分） 1、简述情感态度的含义是什么？你在实际教学中是如何激化并强化学生的学习兴趣？ 2、从语言技能方面，谈谈你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些？你是怎样加强这 些环节的教学？ 四、案例分析（请在以下两则案例中选择其中一则进行分析） （16 分） 案例 1、讲台上放 着一只魔箱，教师像魔术师一样 ,一会儿拿出小红花，奖励给上课表现好的小朋友。开始还 很奏效，小朋友们坐得规规矩矩，小脸绷得红红的，小手举得高高的，回答问题也很积极。 教师满心欢喜，将那一朵朵小红花不断地“飘”到小朋友的头上。得到小红花的小朋友，小 手摆弄着奖品，转脸向别人炫耀，真是眉飞色舞，哪里还听得进别人的声音。不一会儿，小 红花“飘” 光了， 没有得到的小朋友发出失望的叹息，刚刚发动起的那股子劲儿一下了泄光 了。一会儿教师又从魔箱里拿出几片枫叶贴在黑板上，说： “小朋友，这些枫叶的背面都藏 着单词宝宝，谁能把这些字读准了，这片枫叶就这给谁了。 ”小朋友一看黑板上只有几片小 枫叶，都一窝蜂似的冲到前面，你争我夺，谁也不让谁，课堂顿时失去了控制，教师也急得 满头是汗。 请你对这位教师所采用的评价方式进行分析并提出意见。 案例 2 、在一次四年级的听课中，其语言知识点是： —— Can I help you? —— I want a … please. How much is it