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【小学语文教学研究】小抄 小学语文教学研究 爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰 3、具体论述识字教学的策略。 一、简答题 富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的 答题要点： 1、简述语文课程人文性的含义。 识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还 第一、 根据音形义的特点确定教学重点。识字教学要在注意音、 答：语文课程的人文性，是以教化学生为本，在当前它体现了我国 应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个 形、义紧密结合的前提下，根据生字的特点和儿童的实际情况，抓 素质教育的普遍性要求，涵盖了思想性 （政治思想、世界观、人生 性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。 住重点，突出难点进行教学。 观、价值观）、文化性（古今中外先进文化的丰富内涵）、审美性 联系实践：主要谈自己在实践中如何做