问题解决及其创造力精选课件.pptVIP

第七章 问题解决与创造力的培养;第一节问题解决与创造力的概述;河内塔问题;（二）问题解决的种类(了解);（三）问题解决的特征(了解);二、创造力; 幼儿甲：1、画图画 2、写字 3、写信 4、写数学 5、做笔记 6、签名 流畅性：6分； （一共回答了6项） 灵活性：1分；（因为这6项都是用于书写） 独特性：0分；（因为这6项全班幼儿40％以上都提出）;三、问题解决与创造性的关系（理解）;第二节问题解决;三、问题解决的一般过程（了解）;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一??人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;四、影响问题解决的因素（掌握）;问题解决中的专家与新手;功能固着 人们把某种功能赋予某种物体的倾向 ;问题答案;问题情境：;原型启发;动机与问题解决;五、培养学生问题解决能力的办法（掌握）;第三节 创造力及其培养;一、创造力与其它心理现象的关系;;创造力与发散思维（了解）