关爱单亲家庭学生工作方案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 关爱单亲家庭学生? 苏州市姑胥小学?陈梦霞? 现代社会，离婚率越来越高，随之而来的单亲家庭学生也越来愈多。儿童时期正是人的性格形成和发展的时期，父母和睦相处，并给孩子更多的关心、爱护和帮助，就容易使儿童形成良好的性格品质。而父母离异，往往会祸及子女，使孩子的性格发生变化，这样的孩子大多具有攻击性、行为怪异、感到孤单等等，因为他们享受不到家庭的温暖，享受不到完整的爱。对于单亲家庭的孩子，容易出现一系列的心理问题。我们班就有两个单亲家庭的案例。而我作为班主任在了解了他们的家庭情况后，酌情进行教育和疏导，让他们感受到温暖，一些错误行为也得到及时纠正。? 案例一：? 学生Z在一年级刚入学时，十分活泼，但是注意力不太集中。刚学拼音时，她是全班同学中学得最不好的一个，因此我每天都将她留下来为她单独补课，后来从她奶奶那得知，她父母很早就离婚了，妈妈在乡下，她由爸爸抚养。而爸爸是个出租车司机，工作较忙，没有时间管她的学习，平时都由奶奶照顾。奶奶文化水平不高，不能督促她的学习。在与奶奶的交谈中，可以看出奶奶对她很溺爱，她在衣食方面的要求都满足她，而对于她的学习跟不上的情况，奶奶只是以粗暴的打骂来处理。就是在这样的家庭环境下，这个孩子做任何事都很不认真、不用心，总觉得凡事都由奶奶善后。根据她的情况，我制定了以下对策：? 1、加强辅导，帮助其树立信心。? 在单独辅导她的过程中我发现，她其实是个聪明的孩子，学东西很快，但由于没有家长在边上培养她良好的学习习惯，因此她学习十分马虎，成绩落后。在每次单独辅导时，我观察到她读完一个拼音马上就会用小心翼翼的眼神看着我，对自己很没信心，也可以看出她十分缺乏安全感，怕自己做错了被批评。我就跟她沟通，让她了解只要自己认真跟着老师在学，即使错了也没有关系。而在她读正确时，我及时的表扬她，鼓励她，让她了解学习并不是一件难事，她也可以做得很好。? 2、与家长多联系，共同商讨如何培养孩子的学习习惯。? 这位同学十分贪玩，偶尔会出现说谎、拖拉作业的情况。有一阶段严重到一上学就说自己肚子疼，哭着不愿意到学校。而她每次都肚子疼的那天，总有作业是没有按时完成的。于是我便与家长沟通，让她爸爸无论怎样忙，每天都要抽出一些时间给孩子，检查她是否在规定时间内认真完成了每项作业，不能让她养成拖拉的习惯。? 3、真诚交流，让学生感受到温暖和关怀。? 而在平时，我也经常跟她谈心，并在谈心中渗透说我相信她那几次是真的肚子疼。我又问她自己是否知道肚子疼的原因，她摇摇头说不知道。我就告诉她，是因为她其实很担心自己因为没做好作业被老师批评，所以她的身体自动地通过肚子疼来保护她。但是，这样的保护不可能一直下去，所以为了避免这种难受的肚子疼，还是应该把作业做好。? 在我慢慢地引导下，她肚子痛的次数越来越少，有一天，她开心地跑来对我说：“陈老师真的只要作业做好了，肚子就不痛了。”? 看着这位学生成绩一天天进步，坏习惯一天天改正，我也甚感欣慰，虽然不能让她完全摆脱家庭残缺所带来的阴影，但是让她因为自身的改变越来越受到同学们的喜欢，越来越受到老师和家长的肯定，也让她从另外一方面感受到了爱和温暖。? 案例二：? 学生L是一位转学生，一年级下半学期转到我们班级。在接手她的转学材料时，陪她来的阿姨并不是她的母亲，而只是一位邻居。从邻居阿姨这里我了解到该生也是父母离异，由母亲单独抚养，母亲上班很远，有时连她的三餐都顾不上，这些时候她便到邻居阿姨家吃饭，吃完饭再回自己家做作业。从她的成绩册上的成绩和老师的评语可以看出，这位学生很自觉，成绩很不错。? 开学以后，从她的学习中确实可以看出，虽然母亲不在她身旁督促她学习，但该生自己非常要好，有良好的学习习惯，每次的作业字迹都写得非常端正，课堂作业总是前几名完成的；每次背诵课文，都是熟练又流利，对她的学习我很放心。同时，她也是一位比较开朗的女孩，与同学们不久便熟悉了起来，下课的时候有说有笑，同学们都愿意和她一起玩游戏。但是，没过多久就有学生来向我报告说L同学打他们。根据同学的反应，我找来L问她是否有这回事，她说只是觉?得好玩才打打他们的，并不是真的打人，而是开玩笑。我就让她自己想：“如果同学们在一起玩的时候，也有人突然拿铅笔盒来拍拍你的头，或者给你一拳头，你心里怎么想，你还会愿意跟他玩吗？”看着她流下泪水，我便知道她心中已有答案。自此以后，我就没有听到过同学来报告L“打人”了。? 让学生学会换位思考，对于他们了解他们的感受，改正自己的缺点有很大帮助。特别是有些单亲家庭的学生甚至比一般家庭的同学更懂事，你只要稍稍提醒，他们便知道自己错在哪，并且即使改正的。? 虽然L比一般同龄人更懂事一些，但是身上还