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《温度》教学设计 教学内容： 北师大版《数学》四年级上册第七单元第一课时 教材分析 ： 每天天气温度的变化情况是与日常生活有着密切联系的，可以从电视、广播的节目中了 解，也可以从报刊等各种途径了解天气情况，对于学生来说温度并不陌生。所以本课从生活 中具体的温度生活情境入手，教材通过天气预报图介绍北京等地温度，使学生了解零下温度 表示的方法，从而概括出生活中正负数的表示方法，并初步理解温度情境下负数的意义，实 现数学与生活紧密的结合，因此在制定教学目标的时候始终将本节课的内容与温度情境相结 合。