中考强化训练3：句子.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 强化训练3　句子 　　　　　　　　　　　　　 1．依次填入下列语段空白处的句子或词语，最恰当的一项是(　　) 侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头____________。10岁时，由父亲领着去滚泥巴____________。15岁时，由祖父领着继续滚泥巴____________，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我____________，父亲可以给我____________，祖父可以传授我____________，但人生的道路最终要靠自己去摸索，生活才是最好的导师。 ①田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家　②那头有父亲接着　③田间的另一头则是祖父　④帮助　⑤经验　⑥关爱 A．③①②⑤④⑥ B．②③①④⑤⑥ C．③②①⑥④⑤ D．②③①⑥④⑤ 2．下面语段已打乱顺序，最佳排列顺序是(　　) ①当爬上山顶，发现自己是孤独的。 ②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。 ③山顶，除了梦想，也是荒芜的。 ④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。 ⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。 ⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。 A．⑤⑥④①③② B．⑤①③⑥④② C．①③②⑤④⑥ D．③②⑤①④⑥ 3．将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是(　　) ①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。 ②因为退缩解决不了问题。 ③人走在路上，可以停歇一下，却不可能停一辈子。 ④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。 ⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。 A．④②①③⑤ B．③⑤④②① C．③⑤①④② D．①④②⑤③ 4. 下列句子的排列顺序，正确的一项是(　　) ①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。 ⑤另一部分是一个同音(或近音)的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。 ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。 A. ②③⑤⑥⑦①④　　　B. ④②①⑤⑥③⑦ C. ⑦①②④③⑥⑤　　　D. ④③⑥⑤①⑦② 5. 给下列句子排序，最恰当的一项是(　　) ①他用这颗赤子之心上下求索。 ②哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱。 ③读卢梭《漫步思想录》，内心始终处在一种最容易被触动的状态。 ④从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。 ⑤他饱尝过人世的辛酸，却依然保留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。 A. ⑤①②④③　　　　B. ①④②⑤③ C. ③②⑤①④　　　　D. ③⑤①④② 6．选出填写在横线上的语句排序最恰当的一项(　　) 这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑压压的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。____________________ (摘自季羡林《登黄山记》) ①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。 ②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。 ③最初只显得比别处稍亮一点而已。 ④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。 A．①④③②　　　　　　B．②③④① C．③④①②　　　　　　D．④②①③ 7．要将下面诗歌补充完整，最恰当的选项是(　　) 大漠沙如雪，______________。 何当金络脑，快走踏清秋。 A．长河泛孤舟 B．燕山月似钩 C．明月照西楼 D．长城月如钩 8．依次填入下段文字横线上的句子，最恰当的一组是(　　) 台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人________，________。而我________，________。” A．拿到大的就会抱怨酸　拿到甜的就会抱怨小　拿到了小橘子就会庆幸它是甜的　拿到酸橘子就会感谢它是大的 B．拿到了小橘子就会庆幸它是甜的　拿到酸橘子就会感谢它是大的　拿到大的就会抱怨酸　拿到甜的就会抱怨小 C．拿到大的就会抱怨酸　拿到了小橘子就会庆幸它是甜的　拿到甜的就会抱怨小　拿到酸橘子就会感谢它是大的 D．拿到甜的就会抱怨小　拿到酸橘子就会感谢